創業教育導向下的民辦高校西方經濟學教學創新研究①

（長春財經學院，吉林 長春 130000）

[摘 要] 創業教育的基本目標就是培養學生的創新精神。而在高校的西方經濟學教學中，將實踐教學與創業教育相結合是時代發展的必然。從創業教育導向下的民辦高校西方經濟學教學創新的必要性出發，探究西方經濟學教學創新模式。

[關 鍵 詞] 創業教育；民辦高校；西方經濟學；教學創新

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0044-01

創業教育是一項系統工程，應該貫穿于高校教育的各個階段和各個方面。西方經濟學主要包含了宏微觀經濟學理論的基本內容，在實踐教學中，利用西方經濟學理論增強學生對市場、價格、競爭、合作、均衡等知識的理解，對于提高其未來創業能力具有非常重要的現實意義。

一、創業教育導向下的民辦高校西方經濟學教學創新的必要性

（一）定位西方經濟學實踐教學的需要

對于民辦高校而言，確定創業教育導向并不是像過去一樣，以生存為目的傳授職業技能，提高學生的就業能力，也不是為了培養西方國家的那些傳奇的創業人才，它是為了適應目前社會變革對創業人才的需求，以及我國目前提出的“大眾創業，萬眾創新”戰略理念而進行的一次教學實踐變革。西方經濟學作為現代宏微觀經濟研究的理論基礎，其在“雙創”中的作用并不是向學生傳授創業秘訣，而是為了強化學生理論知識的學習，并形成基本的創業素養。

（二）培養創新型人才的需要

創業不僅需要扎實的理論知識，還需要創業精神、實踐精神、動手能力和團隊精神等基本素養，尤其是在我國目前經濟趨于飽和的情況下，要想實現創業的成功，就必須要有創新理念的支撐。……