談談如何實施職業公民教育

（廣東省惠州城市職業學院，廣東 惠州 516025）

[摘 要] 從職業院校如何加強對學生的職業意識引導、如何加強學生的工學結合和社會實踐、如何加強產教融合、如何培養學生的創新精神和工匠精神等方面，深入探討職業院校實施職業公民教育的途徑和方法，以期使職業公民教育更具時代性和針對性。

[關 鍵 詞] 思政教育；職業公民教育；實施路徑

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0074-02

職業公民教育如何有效實施，如何能將職業意識、職業技能、職業素養三個方面融合在教育教學中，融合在社會實踐中，融合在未來的市場化需求中，這需要我們當代教育者在課程體系的構造、課程教育的研發等多方面重新進行定位和補充，不管什么高等院校培養出來的學生都是要面向社會的，都要涉及職場生涯，都要從學生身份過渡到職業人這個身份，那么，怎樣培養學生的職業公民意識，讓學生認可職業公民的身份，做一個合格的職業公民呢？這取決于我們在校內如何實施職業公民教育。今天，我們就這個問題進行一些

探討。

一、教學中導入職業意識，規劃職業生涯

在校三年，是學生離職場最近的幾年，有些學生一進校門，就想著怎么賺錢打工，有些學生拿著父母給的生活費沒有計劃，想怎么花就怎么花，很多學生對職場這個詞很陌生，更不懂什么為職業人。想賺錢的學生，眼里只有蠅頭小利，每天曠課就為了賺幾個零花錢，不會賺錢的學生省吃儉用，要不就是無限制地找父母要錢?！?br>