如何提高農村高中生的英語記敘文寫作能力

（陜西師范大學外國語學院，陜西 西安 710062）

[摘 要] 記敘文寫作在高考作文中占很大的比重，農村高中生在寫作方面丟分比較嚴重。主要通過研究記敘文寫作的教學方法，用新課改的理念指導教學，提高農村高中生的英語記敘文寫作能力。

[關 鍵 詞] 農村高中生；英語寫作；記敘文

[中圖分類號] G632 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0118-02

英語記敘文寫作在高考作文訓練中占據非常重要的地位，在教學中教師自然必須重視對記敘文的訓練。相比城市中學生，農村學生在英語學習方面面臨很多嚴峻的問題。比如，單詞拼讀不標準、單詞記憶效果差、不會靈活運用單詞、對學習沒有興趣等。如果想提高農村學生的英文寫作，就需要做好充分準備，用新課改的理念指導教學，重視學習策略的訓練、興趣的培養、語言綜合技能的提高。此外，還可以開展各種學習活動與比賽，充分調動學生的學習熱情，使學生保持積極的學習動機。

一、語言基本功訓練階段

這一階段的任務主要針對學生的學情分析而設置。比如高一新生往往一開始很難適應高中的英語學習，主要問題包括：詞匯量突然加大、文章篇幅增長，對學生要求標準提高，更加側重主動學習與合作學習等。對于已經習慣被動學習的學生來說上課往往不得要領。因此，教師就需要幫助學生盡快適應高中英語學習，夯實語言基本功，培養良好的學習習慣。

在英語學習上，農村學生太過于依賴教師的領讀與知識點的講解。……