機械工程實訓室建設與研究①

（1.河北建材職業技術學院機電工程系，河北 秦皇島 066000；2.河北科技師范學院機電工程學院，河北 秦皇島 066000）

[摘 要] 我國高職高專院校人才培養的新模式著重實踐教學，為了使高職高專畢業的優秀人才更加適應社會實踐能力的要求，對于實踐的教育傾向必須立于工業發展的前端。因此，高校必須改革教育理念，將傳統的課程體系與實踐相結合，構建理論與實踐相結合的教、學、做一體化的實踐教學體系。機械工程實訓室的建設必須要進行改革和優化，提升學生的動手實踐能力，使機械工程實訓室成為促進就業的載體。

[關 鍵 詞] 機械工程實訓室；建設與研究；機械制造業

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0007-01

機械制造業是我國國民經濟的主體。中華民族的復興與奮斗史再一次證明了，如果沒有強大的機械制造業，就沒有我們國家和民族的繁榮與強盛。打造具有國際競爭力的制造業，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設世界強國的必由之路。大學生的就業問題一直是我國經濟發展中的一個既嚴峻又消極的因素，其關鍵問題就是大學生解決實踐問題的能力不被大多數企業所認可，畢業生也對本身的能力受到質疑產生抵觸情緒，因此企業與畢業生之間產生了不可調和的隱形矛盾。因此提升畢業生的職業技能刻不容緩，機械工程實訓室的建設與優化就體現了對就業的促進作用，并可以對企業與畢業生的矛盾起到調和的作用。

一、機械工程實訓室建設的重要性

近年來高職高專院校非常重視實習實訓的建設，教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》中規定：“建設一批示范教學基地和基礎課程實驗教學示范中心，強化生產實習、畢業實習、畢業設計等實踐教學環節。”高職高專的機械類教育是以培養機械設計、機械生產、機械維修服務與管理，機械制造業第一線所需要的高科技、高技能人才為目標，機械實踐教學的最主要目的是培養學生的技術實踐應用能力。機械工程實訓室的建設就是以形成實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系為目的。最終形成教學、科研、生產相結合的多功能實驗室和實習、實訓基地，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。高職院校實訓室是從事實踐教學、應用研究與技術開發、職業技術培訓與職業技能鑒定等有機統一的重要支撐平臺，是實現以“技術應用能力”為中心的高職人才培養目標的主要載體。

二、機械工程實訓室的職能

機械工程實訓室主要實現機械類課程的實踐教學與學生職業素質培養、機械類職業技能培訓、職業技能鑒定、職業資格認證、機械類技術的開發與生產的五位一體的功能。實訓室的建設必須將實踐與教育緊密相連，以專業或專業群的人才培養方案、實踐教學體系、課程教學大綱為基本依據，以技術或專業群為基本組織架構，融實踐教學、技能培訓與鑒定、創新與技術開發為一體。

三、機械工程實訓室的建設依據

機械工程實訓室建設，既要成為培養學生職業素養與實踐操作技能的實訓室，又要成為培訓學生專業技術應用能力與專業技能的職業能力訓練類實訓室，綜合來說最終要成為培養學生綜合實踐能力與創新類實訓室。機械工程實訓室的建設，要將技術開發與實踐教學有機地結合，要把培養機械類學生的應用研究與實踐技能操作作為一個重要的教學任務，從而真正體現高等職業教育的內涵。

綜上所述，本文主要從高職高專機械類專業面臨的就業崗位群出發，將機械工程實訓室的職能與學校課程教學結合起來，使之成為大學生職業崗位核心技能培養的必然步驟。當前，新一輪科技革命和產業變革與我國加快轉變經濟發展方式形成歷史性交匯，國際產業分工格局正在重塑。必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰略布局要求，實施機械強國戰略，力爭通過三個“十年”的努力，到新中國成立一百年時，把我國建設成為引領世界制造業發展的機械制造強國，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”打下堅實基礎。

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①本文系河北建材職業技術學院機械工程實訓室項目建設與提高機械類專業學生動手能力的項目研究（項目編號：Y160107）；秦皇島市級科技計劃項目（項目編號：201602A030）的研究成果。