基于初中起點本科層次農村小學教師公費定向生培養的輔導員團隊建設探究①

（湖南第一師范學院，湖南 長沙 410002）

[摘 要] 以初中起點本科層次農村小學教師公費定向生為研究對象，以創新初中起點本科層次農村小學教師公費定向生管理、服務方式為研究內容，以輔導員個人的專業背景和工作專長為團隊優勢，進行輔導員團隊建設的探究。

[關 鍵 詞] 公費定向生；輔導員團隊；建設策略

[中圖分類號] G655 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0011-01

從2010年開始，湖南省啟動實施初中起點本科層次農村小學教師培養計劃，由湖南第一師范學院面向全省招收初中起點本科層次農村小學教師公費定向師范生。湖南第一師范學院基于初中起點本科層次農村小學教師公費定向生培養，根據輔導員專業背景和工作專長，大力打造七大支持型的專業化輔導員團隊，創造性地開展思想政治教育工作，確保未來的農村小學教師成長成才。

一、“職業生涯規劃支持型”輔導員

“職業生涯規劃支持型”輔導員為學生提供職業生涯規劃的服務，解決學生對職業前途的困惑。近年來，團隊對新生進行專業情誼、職業發展等方面的調查，結果顯示部分學生對教師職業認同感不高，對職業發展感到迷茫。對此，團隊通過開展各類活動實現學生對教師職業的認同，如組織學生聆聽“最美鄉村教師”吳金成校友先進事跡報告會，讓學生體會教師職業的神圣使命及感受教師職業的幸福感。另外，團隊引導學生在校學習期間打好基礎，做好職業生涯規劃，為將來深造、晉升、調動做好準備。……