高職畢業(yè)生心理健康教育對(duì)策與模式探索①

（杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 311402）

[摘 要] 激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)給高職院校的畢業(yè)生造成了巨大的心理壓力，問(wèn)卷調(diào)查顯示畢業(yè)生需要暢通的渠道來(lái)調(diào)適心理困惑，當(dāng)前高職院校畢業(yè)生心理健康教育模式已經(jīng)不太適合畢業(yè)生的需求，通過(guò)提出構(gòu)建完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、建立五級(jí)心理工作隊(duì)伍、完善畢業(yè)生心理檔案、提升心理健康教育工作者的能力等方式探索適合高職畢業(yè)生心理健康教育的新模式。

[關(guān) 鍵 詞] 高職畢業(yè)生；心理健康教育；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；模式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0016-01

近年來(lái)，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生在獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也面臨更多的心理挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫、焦慮、人際關(guān)系敏感、抑郁等。畢業(yè)生一般都在外實(shí)習(xí)找工作，傳統(tǒng)的心理健康教育模式已經(jīng)滿足不了他們的需求，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，迫切需要通過(guò)改變教育方式、更新教育內(nèi)容、拓寬教育渠道來(lái)加強(qiáng)和改善高職畢業(yè)生心理健康教育。

一、高職畢業(yè)生心理基本狀況分析

（一）研究方法

選取某高職院校560名畢業(yè)生為測(cè)試對(duì)象，有效回收問(wèn)卷526份。采用《SCL-90癥狀自評(píng)量表》和自編的《高職畢業(yè)生心理狀況調(diào)適方法調(diào)查表》進(jìn)行調(diào)查。

（二）研究結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)受測(cè)者的癥狀自評(píng)量表分析，在強(qiáng)迫、軀體化、人際關(guān)系敏感、焦慮這幾個(gè)維度上的得分高于國(guó)內(nèi)青年常模，這表明，應(yīng)屆畢業(yè)生比一般的青年面臨著更多的發(fā)展任務(wù)，承受著更多的壓力。一方面，高職畢業(yè)生與學(xué)歷更高的人一起競(jìng)爭(zhēng)時(shí)覺(jué)得壓力很大，容易產(chǎn)生焦慮情緒；……