高職建筑施工技術課程教學改革探究

（鄂爾多斯職業學院，內蒙古 鄂爾多斯 017000）

[摘 要] 建筑施工技術是建筑工程技術專業的一門核心的職業技能課程，針對目前教學中存在的不足，結合實際教學情況，在學情分析的基礎上，探討改革的思路與方法，以此提高教學質量和教學效果。

[關 鍵 詞] 建筑施工技術課程；教學改革；教學質量

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0073-01

一、職業院校學情分析及教學現狀

根據學院錄取情況來看，有文科的、理科的、對口高職的，生源結構多樣，而成績相對較低、行為習慣相對較差、學習能力不強，給教學帶來極大的挑戰。而傳統的教學方法使教師講得辛苦，學生聽得很難，真正能聽懂學會的只是極少數，師生相互抱怨，教學質量不高。面對這樣的教學困境，選取合理的教學內容，運用科學的教學方法，采用可行的教學手段，應用有效的教學模式勢在必行。

二、建筑施工技術教學改革的基本思路與方法

（一）基于工作過程為導向的建筑施工技術課程構建

在建筑施工技術課程建設中，對施工員職業崗位進行分析，按照施工員的工作任務確定教學內容，基于施工員工作過程設計教學過程，實現教學過程與施工過程的對接。構建工學結合，“教、學、做一體化”課程。符合學生的認知規律，避免將知識切割為點。此外，基于工作過程系統化的課程建設，對教師提出了極高的要求，促使教師到企業鍛煉，從而整體上提升了教師的素質，保證了專業建設和教學改革的可持續性。……