現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

（連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 連云港 222007）

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體視頻技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)逐步運(yùn)用到高職語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不僅有助于教學(xué)方法的多樣性，也有助于教學(xué)效果的進(jìn)一步提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。簡(jiǎn)單介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的概念，并闡述了目前現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題，最后針對(duì)這些問(wèn)題提出幾點(diǎn)對(duì)策，以供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代教育技術(shù)；高職語(yǔ)文教學(xué)；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0074-01

現(xiàn)代化教育技術(shù)開始廣泛運(yùn)用到高職語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅有利于語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的豐富性和多樣性，也有助于課堂氣氛和環(huán)境的塑造，與此同時(shí)，現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用也提高了高職語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了高職教育體制的改革和進(jìn)步。

一、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的概述

所謂現(xiàn)代教育技術(shù)，就是指以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)為載體，以計(jì)算機(jī)為核心，將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，并通過(guò)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用教學(xué)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的過(guò)程。

二、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育技術(shù)在我國(guó)高職語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，無(wú)論政府還是高職院校，都非常重視對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，尤其是近幾年，高職院校在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中大膽應(yīng)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)氣氛和教學(xué)效果有明顯提升。

三、我國(guó)高職語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)中存在的問(wèn)題

雖然現(xiàn)代教育技術(shù)在我國(guó)高職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用取得一定成績(jī)，但依然存在不少問(wèn)題和弊端，筆者主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方式存在禁錮性

部分高職語(yǔ)文教師一方面想追求現(xiàn)代教育化的目標(biāo)，另一方面又不具備充足的現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識(shí)，也就出現(xiàn)了一種假象的現(xiàn)代教育手段，雖然高職語(yǔ)文教師會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體或者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但只是死板地通過(guò)媒體手段向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，并沒(méi)有真正將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代化教育技術(shù)有機(jī)融合，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用存在禁錮性。

（二）過(guò)于夸大現(xiàn)代教育技術(shù)的作用

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用不僅使得高職語(yǔ)文教學(xué)的課堂更具活力，也豐富了教學(xué)手段和教學(xué)方法，與此同時(shí)，多媒體技術(shù)不僅可以靜態(tài)顯示畫面，還可以動(dòng)態(tài)展示教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生全面具體地了解教學(xué)知識(shí)。但是，并不是所有的教學(xué)要點(diǎn)都需要通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行傳達(dá)，過(guò)量地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，一方面需要大量的先進(jìn)設(shè)備，極大地增加了教學(xué)成本，另一方面也容易導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)手段而忽視教學(xué)內(nèi)容。

（三）忽視現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)的聯(lián)系

高職語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容復(fù)雜多樣，并不是所有的章節(jié)都適用通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，尤其是對(duì)文言文的教學(xué)，需要學(xué)生通過(guò)增加閱讀量和學(xué)習(xí)文言文語(yǔ)法來(lái)提高自身水平的，這就需要學(xué)生實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行研究和閱讀，并不適合全部運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行講解。

（四）PPT課件質(zhì)量相對(duì)較差

對(duì)PPT課件的應(yīng)用，在高職語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用最廣泛、最常見(jiàn)的方式。但是，目前很多高職語(yǔ)文教師在設(shè)計(jì)和制作PPT教學(xué)課件時(shí)，一方面缺乏設(shè)計(jì)靈感，過(guò)于平鋪直敘，另一方面PPT課件的內(nèi)容也相對(duì)傳統(tǒng)，沒(méi)有真正體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)，導(dǎo)致PPT課件并沒(méi)有真正發(fā)揮輔助教學(xué)的作用。

四、在高職語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)一步應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的幾點(diǎn)對(duì)策

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和利用率

目前，校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育技術(shù)中非常重要的教學(xué)手段之一，它一方面可以給教師提供豐富的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，另一方面也有助于師生進(jìn)行充分的溝通和交流，是非常有效的共享平臺(tái)，有利于互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，如果在校內(nèi)網(wǎng)中建設(shè)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，不僅可以幫助教師更好地備課和資源儲(chǔ)備，也有利于學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行自學(xué)，豐富知識(shí)。

（二）改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷普及，對(duì)高職語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，作為教師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和理念的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中做到以學(xué)生為中心，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行困難答疑。

（三）以信息技術(shù)的方式開展多樣的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

除了課堂教學(xué)之外，高職語(yǔ)文教師還可以以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，開展多樣的課外教學(xué)活動(dòng)，例如通過(guò)電子小報(bào)網(wǎng)頁(yè)比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)新聞寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)來(lái)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步提升，高職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用會(huì)更加頻繁，也會(huì)更加多樣，作為高職語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)理念，學(xué)會(huì)將現(xiàn)代教育技術(shù)與高職語(yǔ)文課程特點(diǎn)相結(jié)合，真正推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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