英語口語測試體系的建設與實踐

（湖南高爾夫旅游職業學院管理系，湖南 常德 415900）

[摘 要] 根據高職高專英語教學特點，注重培養學生的英語實際運用能力，提高學生的英語口語水平尤為重要。因此，從高職高專大學英語口語測試體系的建設入手，從測試原則、測試形式、等級評定、測試標準等方面探索英語口語測試體系，從而提高英語口語測試的科學性、有效性。

[關 鍵 詞] 口語測試體系；建設；實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0078-01

根據高職高專的教學特點，英語口語教學是以訓練學生教學能力為主要目標，為學生學習英語打下扎實的基礎，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口語和書面的信息交流，以適應經濟發展和國際交流的需要。傳統英語書面測試忽視語言的實用性和交際功能，缺少口語的信息交流，不能適應高職高專英語教學的培養目標。因此，建設和實踐口語測試體系有助于高職高專英語口語的教學的改革。本文圍繞著我院英語口語測試體系的建設問題進行探討。

一、高職口語測試體系應把握的原則

（一）形式多樣化原則

口語測試一定是形式要多樣化，比如個人敘述、話題簡述、角色扮演、復述對話、回答問題等便于進行的測試形式。既要涉及課本中所學的詞匯、句型、話題，又要結合各個專業的特點，旨在訓練學生的英語表達能力。

（二）內容多樣化原則

口語測試內容的主題與學生的學習、生活、思想和將來的工作緊密相關、涵蓋學生從進入大學到走向職業崗位的各種主題，要充分考慮學生應用語言的不同需求，更好地滿足學生適應職業和社會的發展需求?！?br>