高職高專英語教學(xué)改革淺析

（寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

[摘 要] 當(dāng)前，高職高專英語教學(xué)改革是外語教學(xué)改革的中重要構(gòu)成部分。以相關(guān)的改革標(biāo)準(zhǔn)作為根據(jù)，按照我國(guó)高職高專英語教學(xué)的特征，對(duì)高職高專英語教學(xué)改革進(jìn)行研究。

[關(guān) 鍵 詞] 高職高專；英語教學(xué)；改革

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0085-01

高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，主要領(lǐng)域有技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等，所以要將高職英語教學(xué)的應(yīng)用性與實(shí)用性凸顯出來。但是，當(dāng)前高職英語仍然使用大學(xué)本科教學(xué)形式，并沒有體現(xiàn)出高職的特點(diǎn)，在當(dāng)前培養(yǎng)出的學(xué)生所具備的外語應(yīng)用能力和專業(yè)技能并不是很完備，在高職英語改革中還要不斷向前努力。本文從課程設(shè)置、教學(xué)模式和考核體系三方面淺析了高職高專英語教學(xué)改革的思路。

一、課程的設(shè)置

在教學(xué)中為了對(duì)學(xué)生使用英語的能力進(jìn)行培養(yǎng)，就要對(duì)在職場(chǎng)環(huán)境中語言交際能力的能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生的英語使用能力得到有效提升。在高職英語教學(xué)中，還可以根據(jù)專業(yè)的特征和不同專業(yè)對(duì)英語的要求來進(jìn)行設(shè)置，以學(xué)生在職業(yè)中的需要和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)置課程。

課程安排的目標(biāo)是為了達(dá)到學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下語言交際能力的提高，根據(jù)這個(gè)目的來對(duì)英語課程進(jìn)行安排，教學(xué)內(nèi)容的形成和開發(fā)是以崗位的需要為目的進(jìn)行的。在這里可以對(duì)高職一年級(jí)英語教學(xué)可分割為兩個(gè)層次：基礎(chǔ)英語（第一學(xué)期）+職業(yè)英語（第二學(xué)期）。……