足球游戲在足球教學訓練中的運用

（中山職業技術學院，廣東 中山 528404）

[摘 要] 在以往的足球教學訓練中，教學訓練的內容單調乏味，學生學習的積極性不高。針對這種狀況，增加足球游戲在足球訓練中的比例，可以有效地緩解訓練的氣氛，同時也可以提升訓練的效果。

[關 鍵 詞] 足球游戲；足球訓練；運用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0096-01

足球在我國是一項古老的運動，在我國南宋時期，就有關于足球運動的詳細記載。那時候的足球叫蹴鞠，是一項深受廣大人民群眾喜愛的運動。在里皮率領恒大奪得亞洲杯之后，中國足球一時在世界上享譽聲譽。隨著我國對足球確立長期發展戰略，足球運動得到了快速發展。

一、學校足球的教學現狀

足球最先被當作一場游戲被人們所接受，但是在現在的教學過程中，足球已經不再是游戲性科目而是技術性科目。在教學過程中，足球的娛樂性減少而教育性增多。在足球教學過程中，教師一般把學生分成幾隊，教學生顛球、踢球、運球等足球技術。學生在課堂上機械地重復著幾項足球技術，使整個課堂缺乏活潑的氣氛，學生甚至可能因為技術不達標受到教師的嚴肅批評，這就導致了學生雖然喜歡足球運動，但是卻不喜歡上足球課。為了有效地改變這種狀況，應當營造一種輕松的教學環境，激發學生學習潛能，提高學生足球意識，達到教學目的。

二、足球游戲的特點

（一）足球游戲的趣味性

足球運動深受全球人民喜愛，出現這種情況主要由于足球本身就是一場游戲，會給人帶來快感和趣味性?！?br>