電力系統自動裝置教學改革研究

（烏海職業技術學院，內蒙古 烏海 016000）

[摘 要] 電力系統自動裝置課程是高職電氣工程及自動化專業的必修課程，其課程專業性強、課程內容連續性較高，學生常常會因為缺乏對裝置的認識和接觸，對各組元件、工作原理及現象認知度不夠，導致在學習這一內容時出現掉隊、成績差等現象。針對這一問題，結合自身教學經驗，提出切合實際的改革方案和設想，在教學中進行變革，從而達到激發學生學習興趣，切實提高課程的教學質量。

[關 鍵 詞] 電力系統自動裝置；教學改革；現狀對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0113-01

我國電力行業的不斷發展對高職院校中電力課程提出了新的要求。傳統“滿堂灌”的教學模式已經不能滿足現階段的教學需求與學生的學習需要，因此對電力系統自動裝置課程的全面改革已經刻不容緩，只有從教學方式方法、教學內容、教學形式等多方面進行深入改革才能使電力系統自動裝置課程的教學質量與課堂質量得到進一步的提升，使學生學習成績大幅度提高。

一、電力系統自動裝置課程教學存在的問題

電力系統自動裝置課程是一門理論與實踐需要緊密結合的專業課程，其專業知識涉獵范圍廣、教學內容多，高職院校目前教學現狀中主要存在以下兩方面問題：

（一）教學環節

精彩的課堂來自于精心的課前準備，教師只有把握課程目標與課程體系才能更好地對教學內容、教學對象、教學環境進行合理設計與安排。……