創新創業教育導向下高職實訓課程的改革與實踐

（浙江旅游職業學院，浙江 杭州 311231）

[摘 要] 經歷了近年來的發展改革和實踐實驗，國內很多高校開始實施創新教育，且教育的效果顯而易見，但在創新創業教育的環境下，高職實訓課程的改革和實踐還存在很多的問題，尤其是大學生的校內實驗實訓基地建設和創新，甚至創業型的建設還比較落后，創新創業教育和實訓課程的教學已經脫離了軌道。創新創業教育并沒有將面積覆蓋到全體學生中，沒有深入學生的培養過程中。因此，高職院校需要不斷強化創新創業教育，將其融入整個課程教學中，培養出符合社會經濟市場發展需求的專業性人才，適應社會的發展需求。

[關 鍵 詞] 創新創業教育；高職實訓課程；改革實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0126-01

一、更新觀念，強化創新創業指導

強化創新創業指導的作用是國內很多高職院校面對新的教育環境促進大學生就業、幫助其創業的重要舉措，是高職院校發展的重要道路。因此，教師需要轉變原先傳統的教學理念和教學思想，在知識傳授的過程中將提升學生的創業能力作為核心內容，發揮學生的主體學習意識，激發學生的創業能力和理念，注重教師的創業引導，注重訓練高職院校學生的創新思維和創業思維。就高職院校的實訓課程教學過程來看，教師需要有針對性地設置具有難度的梯度，且問題的設置和任務的設置需要具有專項性和趣味性，激發學生的學習興趣，促進全體學生加入其中，促進學生發現思維和創新思維的展開，增加學生解決問題的新方式，提升并訓練學生的想象力和創造力，增強學生的創新意識。……