“微課”理念下高職計算機教學(xué)模式的改革與探索

（江蘇省連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 連云港 222000）

[摘 要] 伴隨著計算機的不斷普及，“微課”教學(xué)開始逐漸走入教學(xué)的課堂，因此“微課”在教學(xué)上的應(yīng)用便成了各個學(xué)校開始研究的重點，高職院校也不例外。介紹了微課的概念，并且結(jié)合高職學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)上遇到的問題，探索在微課理念下對高職計算機教學(xué)模式的改革。

[關(guān) 鍵 詞] 微課；高職；計算機教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0137-01

微課理念在高職計算機課堂上的運用給計算機的課堂提供了一種新的教學(xué)模式，運用微課教學(xué)理念可以使高職學(xué)生更好地融入計算機課堂，從而在提升計算機教學(xué)水平的同時提高學(xué)生計算機的整體素質(zhì)。

一、微課的概念

微課的教學(xué)在時間上一般在五到十五分鐘，因為時間較短就會使學(xué)生的注意力相對比較集中，不會疲乏，另外微課也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主要以短視頻、PPT課件來展開課堂的學(xué)習(xí)，視頻內(nèi)容比較集中，針對某一個知識點進行針對性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，方便學(xué)生更好地掌握。微課教學(xué)同時改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

二、高職學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)上遇到的問題

（一）計算機教學(xué)內(nèi)容難度偏大和高職學(xué)生基礎(chǔ)不符

高職學(xué)生的學(xué)習(xí)接受力比較低，文化功底不夠扎實，而計算機的教學(xué)又專業(yè)性很強，學(xué)生要掌握的知識很多內(nèi)容比較難，導(dǎo)致高職學(xué)生無法掌握計算機教學(xué)中的知識，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣下降。……