高職旅游管理專業學生就業能力培養

（江西現代職業技術學院，江西 南昌 330095）

[摘 要] 大學生就業問題已經引起社會廣泛關注，成了一個社會問題，為了應對這一問題，就旅游管理專業人才的社會崗位需求特點入手，分析了該專業學生在就業方面存在的問題，提出相應的解決方法，從而對學生能力培養方面作出調整，加強就業指導，提高學生就業競爭能力。

[關 鍵 詞] 高職；旅游管理專業；就業能力

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0159-01

我國現如今面臨著一個十分嚴峻的問題，那就是競爭激烈的就業問題，其中尤以大學畢業生的就業問題最為嚴重，這已經引起了國家高層及社會各個階層的重視。現如今大學生數量多，社會就職崗位已經不能滿足需要，并且大學生的綜合素質和個人能力與用人單位的實際需要有頗大差距，要想從眾多的大學生中脫穎而出，就要求大學生有過硬的綜合素質和就業能力。大學生的就業能力已經成為畢業生能否順利就業的關鍵因素。

一、高職旅游管理專業提升就業能力的意義

首先，就高職院校而言，畢業學生的大量就業，可以為學校樹立良好的形象，提高學校的知名度，為學生選擇高職院校增添籌碼。其次，就教育水平而言，為學校的專業建設提供了大量經驗，使高校了解自己在教學方面存在的問題，明確教學目的，進而優化教學方案，有利于提高高職院校旅游管理專業學生的綜合素質，增強就業競爭力。最后，對社會建設來說，大量高素質的人才，將會為旅游及相關專業輸送大量新鮮血液，提升行業活力，促進經濟發展。

二、高職旅游管理專業學生就業能力存在的問題

（一）專業能力薄弱

旅游管理專業涉及旅游業、服務業、市場銷售、餐飲管理等多個行業的專業知識，對從業人員的專業素質有很高要求。目前，在就業過程中，旅游專業主要表現出來的問題是專業能力不足，是指對旅游管理專業知識進行實際運用的問題。隨著社會的快速發展，社會分工的細化和行業的專業化，專業知識在大學生教育中的比重越來越大，專業性越來越強，對就業的重要性不斷提高。如今的社會追求的是合作發展，是個體通過有效和恰當的分工，以達到最有效率的分工，這需要學生有良好的適應能力、承受能力和人際交往能力等，只有具備較好的社會能力，才有可能使自己的專業知識有用武之地，才能在為社會作出貢獻的同時使自己得到提高。

（二）教學與行業需求脫節

目前，高職院校旅游管理專業開設的課程與就業崗位的實際需求有一定差距。究其原因，是因為對崗位需求缺乏調查研究，專業課程和教學計劃僅由教師指定，不以市場需求制定教學目標，而且用人單位與高職院校溝通不及時，不能將市場需求及時反饋給高職院校，使高職院校做出正確調整。

（三）實踐教學不夠

長期以來，我國傳統教育重視理論培養和知識積累，輕視實踐能力。但作為新興教育的旅游專業卻非常注重實踐教學，大多數旅行社、景區等旅游業用人單位招收新員工時，都要求具備一定的實際動手操作能力，很多學校的學生在校期間都缺乏實際訓練及和外界進行溝通了解的機會，實踐教學不足。

（四）缺乏有效的就業指導

大學生的就業能力與學校的就業指導工作有著極大關系，但目前就業指導工作卻不容樂觀。大部分高職院校僅進行相關的講座和公開課，不僅功能單一，還缺乏對就業需求的變化了解，就業指導人員能力參差不齊，缺乏專業性。

三、高職旅游管理專業學生就業能力培養策略

（一）改革教育體制

旅游管理專業是一個新興的教育專業，在這方面，我們需要改變觀念，以能力為本，以培養應用型人才為目標。調整專業課程和教學設計，以就業能力培養為主線貫穿教學全過程。優化師資隊伍，提升教師的專業知識水平并要有豐富的工作經驗，培養高技能人才。

（二）加強學生實踐能力

加強實踐能力是提高學生就業能力的有效手段，使知識理論與技術實踐融為一體，真正進行理論聯系實際的教學，重視實踐能力的培養，并且進行“校企合作”，合理利用社會資源，既為學校實踐活動提供場所，也為畢業生提供工作崗位，還為相關企業提高生產效率，創造經濟利益。

（三）做好就業指導

就業指導課應盡早開始，讓學生在大一就開始有意識地鍛煉自己，針對性地培養自己，自覺接觸社會，根據實際情況做好職業規劃。樹立正確職業觀念，畢業后未必可以得到理想的職業，這種時候要認清形勢，著眼現實，踏實工作。還要對學生進行面試技巧的指導，讓學生給考官留下深刻印象并脫穎而出。

在當今激烈的就業環境中，要分清就業形勢，明確市場需求，從而有針對性地磨煉自己，從多個方面對自己進行全方位的塑造，進行正確的自我分析和職業分析，培養職業意識，增強職業競爭力，同時，不能閉門造車，要主動參與社會實踐，了解就業形勢，加強對市場的研究和分析，建立與用人單位的聯系，保持良好的合作關系。

參考文獻：

[1]王建華.高職旅游管理專業能力培養雙元制的構建[J].中國現代教育裝備，2016（11）：107-109.

[2]李欣新.高職旅游管理專業創業教育芻議[J].廣西教育（職業與高等教育版），2014（11）：179-180.