淺談大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理

（滄州師范學(xué)院物理與信息工程學(xué)院，河北 滄州 061001）

[摘 要] 隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在的人才需求量也越來(lái)越大，相對(duì)的，培養(yǎng)這些人才也是各高校中的重中之重。培養(yǎng)出出色的人才不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)十分優(yōu)秀的老師，也需要對(duì)應(yīng)的實(shí)踐還有優(yōu)良設(shè)備。對(duì)于工科性的大學(xué)來(lái)說(shuō)，物理實(shí)驗(yàn)是最基礎(chǔ)的課程，幾乎哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都會(huì)有物理實(shí)驗(yàn)。大學(xué)物理是各個(gè)專(zhuān)業(yè)之后需要的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，后續(xù)才會(huì)簡(jiǎn)單。而在做好物理實(shí)驗(yàn)這方面上還有很多問(wèn)題，對(duì)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)；存在的問(wèn)題；設(shè)備管理

[中圖分類(lèi)號(hào)] G652 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0166-01

在社會(huì)飛快進(jìn)步的今天，科技人才的培養(yǎng)已經(jīng)十分重要，大學(xué)是人才培養(yǎng)的主要地方，大學(xué)的心智已經(jīng)發(fā)展得較為成熟，邏輯思維也都差不多，能夠主動(dòng)思考，在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中能夠正確認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新是大學(xué)生都應(yīng)該有的特點(diǎn)。在工科學(xué)校中，大學(xué)物理是最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)課程。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理五部分。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新思維能力有著密切的關(guān)系，物理實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。

一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備存在的問(wèn)題

隨著學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)的不斷重視，實(shí)驗(yàn)課程包含物理學(xué)各個(gè)方面，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)種類(lèi)不斷增多，實(shí)驗(yàn)的數(shù)目也有了增加，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)備也在不斷增加，實(shí)驗(yàn)的各方面也都在提升，在各方面不斷提升的情況下，日常的管理過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題。

1.隨著物理實(shí)驗(yàn)的種類(lèi)不斷增加，物理實(shí)驗(yàn)室的數(shù)目也在不斷增加，理論上物理實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校的公共設(shè)施使用占的比重要增大，但實(shí)際情況確實(shí)沒(méi)有，所以造成了實(shí)驗(yàn)室較為緊張，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)較為擁擠，同時(shí)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室擁擠造成了儀器擺放和存儲(chǔ)不規(guī)范。

2.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備緊缺，部分實(shí)驗(yàn)不能確保每人一臺(tái)儀器，有時(shí)兩個(gè)人甚至三個(gè)人一臺(tái)儀器（已排除部分多人合作實(shí)驗(yàn)）在某些需要學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)，這樣不能鍛煉學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)的能力，沒(méi)有達(dá)到大綱中的素質(zhì)教育的要求，沒(méi)有實(shí)踐大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.管理制度較為陳舊，不能夠適用于當(dāng)今的物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理。原有制度雖然制定了，但是存在很多問(wèn)題，責(zé)任不明確，造成任務(wù)布置下來(lái)一級(jí)推一級(jí)，最后推來(lái)推去也不知道是誰(shuí)應(yīng)該去做，造成任務(wù)完不成或工作拖延，效率低下。

4.物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理方法沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，仍是采用以前的方法，當(dāng)然不適用于發(fā)展迅猛的新物理實(shí)驗(yàn)室。

5.舊設(shè)備，老化設(shè)備，報(bào)廢設(shè)備，報(bào)修、換新不及時(shí)，造成同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有新舊設(shè)備，這就造成了學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤差過(guò)大，得不到應(yīng)該得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，造成學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)學(xué)科失分，得到不公平的待遇，產(chǎn)生不良影響，會(huì)使物理實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生爭(zhēng)搶好設(shè)備，而部分設(shè)備無(wú)人用的現(xiàn)象發(fā)生。

二、優(yōu)化調(diào)整大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理

1.增加物理實(shí)驗(yàn)室及儲(chǔ)存物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的倉(cāng)庫(kù)，在學(xué)校內(nèi)找尋棄置不用的場(chǎng)地，將其改造成物理實(shí)驗(yàn)室，改造前要多方面考慮改造成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室所需要的外界條件，不要盲目改造，要結(jié)合實(shí)際，合理利用閑置場(chǎng)地。

2.增加資金投入，大力購(gòu)進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，從根本上解決實(shí)驗(yàn)設(shè)備緊缺狀況，合理利用實(shí)驗(yàn)室資源，將所需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課程按學(xué)期、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)合理安排，緩解實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備緊張的狀況。

3.換用新的管理制度，明確各層級(jí)、各職員的分工，明確各自的任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候不互相推脫，各司其職，提高職員積極性，適當(dāng)時(shí)可頒布獎(jiǎng)罰制度來(lái)進(jìn)一步提高職員積極性，以此使職員更有效率地進(jìn)行各自的管理工作，使整個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作更加有效率。

4.物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理方法與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，更加具體化，數(shù)據(jù)化地管理物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量及各物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的儲(chǔ)存地，及相同物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備中新設(shè)備、舊設(shè)備、老化設(shè)備的數(shù)量，同時(shí)節(jié)約大量的人力、物力。

5.安排專(zhuān)人報(bào)修損壞設(shè)備，更換老化設(shè)備，明確職員責(zé)任，告誡學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備有損壞，要及時(shí)告訴值班人員。學(xué)生和管理人員應(yīng)注意查看設(shè)備，管理人員也應(yīng)多加維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)多加保護(hù)。

總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理解決方法應(yīng)結(jié)合物理學(xué)院實(shí)際情況，來(lái)解決當(dāng)前遇到的突出問(wèn)題。通過(guò)合理調(diào)配，增加大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的使用面積，另外，通過(guò)對(duì)物理學(xué)院現(xiàn)有儀器進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室儀器擺放進(jìn)行合理整合。學(xué)校應(yīng)增加倉(cāng)庫(kù)建設(shè)，增加資金的投入，物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理方法與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，安排專(zhuān)業(yè)人員管理實(shí)驗(yàn)室。

三、結(jié)束語(yǔ)

本文提出了目前實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決方案，該方案將有助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的合理化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生技能的培養(yǎng)，科學(xué)化的管理，同時(shí)為技術(shù)型人才的輸出奠定良好的基礎(chǔ)。

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