雙因素理論在高校人事管理改革中的應(yīng)用

（長春理工大學(xué)東校區(qū)，吉林 長春 130022）

[摘 要] 在高校管理快速進步和發(fā)展的今天，人事管理將被高校管理列為重點課題，但在目前的高校人事管理中，仍然存在諸多的問題，對高校人事管理的看法進行闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 高校人事管理；雙因素理論；改革和應(yīng)用

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0167-01

雙因素理論，又稱“激勵保健理論”，是激勵理論的代表之一，由美國心理學(xué)家赫茨伯格于1959年提出。該理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。本文主要從優(yōu)秀人才的保健和激勵這兩個因素出發(fā)，探討在高校人事管理中如何吸引人才、留住人才。

一、注重教師的心理情緒，創(chuàng)建文明和諧的教學(xué)環(huán)境

在高校管理中需要注重教師的心理情緒，解決教師內(nèi)心的不滿因素，遵循雙因素理論，從雙因素理論的角度出發(fā)激勵教師內(nèi)心的潛力，消除負面情緒。

1.建立人性化的規(guī)章制度。規(guī)章制度的建立是高校工作穩(wěn)定開展的保障，是完成教學(xué)目標、有效開展教學(xué)活動、各教職人員需要共同維護和遵守的法則。但由于人存在的叛逆心理，及教師的獨立自主能力，在通常情況下并不意愿去刻意遵守高校制定的硬性規(guī)定和嚴格的條例條款，特別對一些不夠人性化的規(guī)章制度，更是讓教師感到反感和厭惡，因此，在制定高效人事規(guī)章制度時，需要制定人性化的條款，同時不能死板教條，需要適當?shù)夭扇∶裰骱妥杂傻姆绞剑贫ǔ鼍哂袕椥缘墓芾項l例。……