論高校道德講堂在弘揚傳統文化和美德中的作用

（華北理工大學，河北 唐山 063000）

[摘 要] 擁有五千年悠久歷史的中華文明是實現民族復興的基石。黨的十八大對弘揚民族傳統文化、傳統美德做出了戰略部署，習近平同志也多次強調弘揚傳統文化對我黨長期執政的重要意義。高校“道德講堂”是傳承中華文化的重要渠道，對加強大學生的思想道德教育、打造豐富多彩的校園文化、提高廣大師生的文化素質與修養起到了重要作用。

[關 鍵 詞] 道德講堂；傳統文化；傳統道德

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0181-01

弘揚中華傳統文化是時代賦予我們的歷史使命，由中宣部、中央文明辦發起主辦的道德講堂，成為傳承中華文化與美德的重要陣地，是群眾自我凈化心靈、自我提升修養的有效平臺。高校是高智群體聚居地，承擔著培養合格的社會主義接班人和建設者為最重要的使命，道德講堂作為承載傳統文化和美德的新載體，應發揮其傳播美德，塑造靈魂，打造文化的作用，這對大學生的思想政治的教育有著重要的價值和深遠意義，是非常值得關注的課題。

一、高校道德講堂弘揚傳統文化與道德的價值與意義

（一）高校道德講堂是傳承中華文化、實現民族復興的“中國夢”的需要

“在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優秀文化。”“中國夢”的實現，是中華民族的每一個人的夢想，也是每一個人的責任。高校作為文化的傳承基地，更要擔負起這一責任，在高校的道德講堂頌經典環節就集中體現了對傳統文化的傳承，三必頌是“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”（出自《易經》）；“己所不欲，勿施于人”（出自《論語》）；“但行好事，莫問前程”（出自《名賢集》），充分體現了中華文化的關懷他人、幫助他人、愛護他人。

（二）高校道德講堂是弘揚中華傳統美德、提升高校師生思想道德素質的需要

道德講堂分為企業、機關、學校、社區、行業、村鎮、新市民等不同類型，每一類型開展的內容是不同的。大學道德講堂的主要內容是：以“禮儀”為核心的社會公德建設；以“誠信”為核心的職業道德建設；以“和睦”為核心的家庭美德建設；以“友善”為核心的個人品德建設。

（三）高校道德講堂是打造實踐平臺、傳統文化與美德更具生機活力的需要

“經世致用”一直是民族文化的光榮傳統。道德講堂把傳統文化與道德通過公民的實踐主體而發揚光大，“身邊人講身邊事情，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，突出了教育活動是“自我”實踐教育形式。在道德踐行中，強調行善要從身邊的小事做起，向家長獻一份孝心，向老師表達一點感恩，向同學提供一點幫助，向社會獻出一點關懷，這些活動簡單易行、便于參與，降低了實踐門檻，從而使群眾樂于參與，積小善為大善，積小德為大德，這契合了傳統文化所提倡的“勿以善小而不為”及“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的道德價值，從而使傳統文化與美德更具旺盛的生命力與持久的影響力，為踐行社會主義核心價值觀，構建和諧社會作出突出貢獻。

二、提升道德講堂弘揚傳統文化與美德的途徑

毋庸諱言，道德講堂的開展也面臨著許多問題和挑戰，例如受西方文化中心論的影響，高校師生對傳統文化的淡漠，隨著活動的開展，形式化問題也日趨明顯，專職的宣講隊伍還比較缺乏，活動開展的設施、經費問題也受到制約等，因此需要破解難題，打造平臺建設，促使傳統文化的弘揚取得實效，助力高校的科學發展。

（一）把握時代脈搏，增強傳統文化的生命力

傳統文化之所以經久不衰，歷久彌新，關鍵在于與時俱進，不斷融入新的血液，保持旺盛的生機和活力。十八大確定了社會主義核心價值觀，指導當前的道德建設，弘揚社會風尚，所以社會主義核心價值觀就是道德講堂的核心和靈魂，要把社會主義核心價值體系內容貫穿、融入、體現到大學“道德講堂”建設之中。

（二）整合教育資源，打造校園文化環境

校園文化構成了道德講堂的外部環境，并對講堂的教育效果產生極其重要的影響，而外部文化環境的打造，需要長時間的師生齊心盡力地去實踐、去締造。這就要整合各種教育資源來共同的踐行弘揚傳統文化的重任，把傳統文化教育融入日常的課堂教學中，既開闊學生的視野，又增加了思想內涵。

（三）創新內容和形式，增強道德講堂的感染力

創新是道德講堂成功的最關鍵的要素。因此要做好幾方面的工作，一是內容上的創新，根據師生文化程度、知識結構和興趣個性等方面的特點確定宣講內容，整合當地悠久豐富的傳統道德資源，經過篩選、加工、提煉、概括、塑造，使傳統文化與美德的內容豐富多彩，群眾容易接受，樂于接受。二是道德講堂的形式上的創新，道德講堂在形式上可以靈活多樣，除了規定流程外，增加自選動作，如我校的道德講堂又加入了“思省心”和“行善舉”環節，是中國傳統文化的源點和精華，需要我們永遠繼承。

（四）積極利用各種媒體的優勢，加強道德講堂的平臺建設

道德講堂要有廣泛的影響力，就要整合各種媒體，充分發揮網絡宣傳的作用。如，華北理工大學舉辦的道德講堂就充分利用了網絡優勢，建立了專門網站，其中的經典內容版塊就是專門介紹和詮釋中華文化經典的，并且開展了以“誠意”和“正心”為核心架構的3D網上修身系統——道德堂。

總之，高校道德講堂傳承民族文化是實現文化強國、打造國家核心競爭力的需要，也是踐行社會主義核心價值觀，提高廣大師生思想道德素質的需要，我們應積極發揮道德講堂在弘揚公民道德中的作用，為高等教育的發展作出更大貢獻。

參考文獻：

[1]習近平.人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標[N].人民日報，2012-11-15.

[2]張鵬路.加強歷史文化學習提升高校執政能力[N].中國教育報，2014-05-02.