從“技高品端”人才培養(yǎng)目標(biāo)談高職院校的大德育觀

（1.青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海爾學(xué)院，山東 青島 266555；2.青島工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院，山東 膠州 266300）

[摘 要] 從國(guó)家大職業(yè)教育背景出發(fā)，以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院為范本，詳細(xì)介紹了學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立，并論述了學(xué)院“技高品端”的培養(yǎng)目標(biāo)與“大德育”的關(guān)系，最后詳細(xì)介紹了學(xué)院踐行“技高品端”，構(gòu)建“大德育”的具體做法。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；技高品端；培養(yǎng)目標(biāo)；大德育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0182-01

高職院校從事德育工作的一線(xiàn)教育者，要提高思想認(rèn)識(shí)，依據(jù)現(xiàn)代高等職業(yè)教育規(guī)律，樹(shù)立“大德育”觀，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育觀念、目的、內(nèi)容、途徑和方法，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的技術(shù)型專(zhuān)業(yè)人才。

一、“技高品端”和“大德育”的內(nèi)涵

（一）“技高品端”的內(nèi)涵

“技高品端”是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的一種表達(dá)，是學(xué)院在不斷地改革實(shí)踐中，結(jié)合高職院校高等教育新類(lèi)型和職業(yè)教育高層次兩個(gè)職能深入探索、總結(jié)提出的，高職培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有“高技能”，而且具備“端品德”，即“技高品端”。從社會(huì)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史性需要來(lái)看，“技高”包括生存技能和發(fā)展技能兩個(gè)層次，從事職業(yè)勞動(dòng)的技能，是為人的物質(zhì)需要；高雅的文化藝術(shù)修養(yǎng)、文化品位等技藝，是個(gè)體發(fā)展的技能和潛能。從社會(huì)誠(chéng)信和文明進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)性需要來(lái)看，“品端”也包括兩個(gè)層次，端正的品行，良好的職業(yè)道德，是從事職業(yè)活動(dòng)的基本要求；崇高的人生追求和社會(huì)理想，是個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的原動(dòng)力。……