發(fā)展為主 追求健康與快樂的體育課堂教學

摘 要：體育課一直以來都收到廣大學生的喜愛，小到低年級，大到高等學院等等，體育課一直都是學生的最愛。但是，似乎從小到大體育課基本上都是千篇一律，沒有什么新穎的地方，學生上體育課也都是重規(guī)蹈矩的重復著同樣的事情，這樣的體育課顯然與新課改的浪潮是相悖的。發(fā)展為主，追求健康與快樂的體育課越來越成為學生所期望的。因此，體育課，也應該緊跟新課程發(fā)展的浪潮，不斷的與時俱進。本文也主要是對于體育課這一發(fā)現(xiàn)問題進行研究，具體內(nèi)容如下。

關鍵詞：發(fā)展；體育課堂；健康的新發(fā)展方向

一、現(xiàn)階段體育課的主要內(nèi)容

現(xiàn)階段大多數(shù)的學校體育課主要是以開始的熱身活動為始，之后進行活動，活動的項目也大多數(shù)是以排球，籃球或者是其他的項目自由活動。一節(jié)體育課大家都自由發(fā)揮，沒有什么新鮮的內(nèi)容，時間一長學生們都沒有了之前濃厚的興趣，體育課也都變成了聊天的課程。很明顯無論是老師還是學生對于體育課開展的原因沒有具體的認識，體育課成為了玩耍聊天的課堂。其實體育課開展的目的就是讓學生們走出教室，進行戶外活動，增強體質(zhì)，從而以更加健康的心態(tài)進行生活和學習。現(xiàn)階段體育課沒有目的性，失去了上體育課的本質(zhì)，這樣的體育課沒有任何的意義可言。在現(xiàn)如今，隨著新課改浪潮的日益推進，各課都在不斷的進行著改革和發(fā)展，體育課也應該如此，不能固步自封，仍然以這樣的方式不發(fā)展，要緊跟改革浪潮，進行大的發(fā)展。那如何以發(fā)展為主，追求健康與快樂的體育課堂教學，筆者認為可以從以下幾個方面入手。

二、體育課新的發(fā)展方式

1.注重學生全方面發(fā)展

體育課應該以學生的興趣愛好為主，鼓勵他們創(chuàng)新，鼓勵他們積極參加各種體育項目。體育文化也是博大精深，源遠流長的。體育精神也一直是世人所追捧的。從大的來說，我們可以看每四年的奧運會，從小來說我們可以看每個學校每年舉報的運動會，每個奧運會向我們展示的都是奧運健兒不服輸，努力拼搏的毅力和精神，向我們傳達了體育精神，更快，更高，更強。將體育精神應用到體育課中，讓學生充分了解到體育發(fā)展的脈絡，體育所蘊含的精神，讓學生真正明白體育課的意義。這樣才能讓學生正確的認識到自己，認清自己的位置。從而更好的進行進行自我定位。體育課不是只有能力強的學生才可以發(fā)揮一技之長，同樣，體育能力差的同學更加應該堅持鍛煉，去體驗運動帶給自己的樂趣。除此之外，老師也要注重對于學生的引導，讓學生去嘗試不同的類型的體育項目，找到自己喜歡的那一款，從而讓每個學生真正走進體育，真正熱愛體育。

2.追求健康，將健康的體育觀念融入到體育課中

體育課由于它比較自由且會參與到各種各樣的體育項目，接觸到各種各樣的體育器材，因此，要確保學生在體育課過程中的安全。教師在上體育課之前要對學生進行健康觀念的宣傳和教育。同時對于一些運動器材教師也要做示范，告訴學生各種體育器材使用中應注意的事項，時刻將安全放在首位。除此之外，在學生具體的操作中也要時刻提醒學生進行正確的操作，盡量避免沒必要的出錯。無論在什么時候，無論干什么事情，都要把安全放在第一位，我們在追求運動的過程中，更要追求我們的健康因素。體育課要上的有質(zhì)量，有健康品質(zhì)，這樣才能更好的實現(xiàn)上體育課的目的。

3.增強體育課的層次性

體育課不能只是單純的一層不變，千篇一律，要增強體育課的層次性和多樣性，這樣的體育課才更加有吸引力，也更加的有意義。比如，我們可以給體育課劃分為這么幾個層次，一部分是籃球項目，一部分是排球，一部分是羽毛球，還有其他類型的游戲。通過劃分為這么幾個層次讓體育課更加的有層次性，從而讓各個學生都能有更好的發(fā)揮空間。除此之外，教師還可以進行不定期的各項目之間進行比拼，充分發(fā)揮體育的競爭精神，讓學生在體育中體會到競爭的樂趣。從而增強對體育的近一步喜愛。

4.開展各種體育項目，體驗運動的樂趣

我們的體育課可以看成是對于運動的一次基礎積累，開展各種體育項目，例如校運動會，學生可以充分應用自己在體育課上學到的知識進行項目參加，從而更好的進行實戰(zhàn)訓練，通過參加運動會，能夠真正體會到體育精神，能夠以一個運動員的身份進行項目的比拼，認真對待這次比賽，在運動中體會樂趣。除此之外，在平時的體育課上也要以運動會的標準進行訓練，讓學生有真正處于運動會的感覺，從而認真對待每一次體育課，認真對待每一次項目比賽。

總結(jié)語：體育課本身就是一門很輕松的課程，在這個課程中我們不僅可以放松我們的心情，釋放我們的學習壓力，同時我們也可以在體育課中更好的鍛煉我們的運動細胞，增強我們的體質(zhì)，運動是我快樂，運動使我放松。因此，對于每個學生來說都要認真對待每一次體育課，盡情的享受體育帶給我們的樂趣，讓體育成為我們的一種習慣。成為我們生活的一部分。發(fā)展為主，追求健康與快樂的體育課堂教學不是讓我們將體育課做成不倫不類的課程，而是能夠順應現(xiàn)在時代的發(fā)展，順應新的教育理念更好的發(fā)展，滿足學生的需求，讓體育課更上一個臺階。現(xiàn)如今，學生的壓力越來越大，他們有時候不能以更好的方式來釋放自己的壓力。這種情況下，運動就是一個很好的選擇，現(xiàn)在無論是幼兒園，小學還是中學，大學每一個階段都有體育課，學校給我們開設的體育課就是讓我們真正認識到體育的樂趣，同時能夠更好的釋放我們的壓力，從而以更加良好的形態(tài)去面對今后的生活和學習。體育精神對于我們以后的生活和學習都會帶來極大的影響。體育精神中所蘊含的自強不息會鼓勵我們以后即使遇到再大的困難也會迎難而上，永不放棄。

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