中等衛生專業學校學生德育教育的實踐探究

[摘 要] 為探究當前中職類學生的德育教育現狀，為今后中職類學校進行德育教育提供理論基礎，研究更加有效的德育教育方法，為學校培養高學歷、高素質，德、智、體、美、勞全面發展的中職類學生探尋切實可行的方法。通過數據分析法：收集有關能體現學生道德素質的數據，進行對比法分析，對德育教育質量做出評價。對2014級新生入學后進行為期一年的德育教育（包括各種主題的班會活動、學校和學生互相簽訂的道德遵守承諾書、學校德育課堂的開展），對學生的道德水平進行評估，以數據的形式呈現，并與剛入學時作比較，發現經過學校規范化的德育教育，學生總體道德水平明顯提高。

[關 鍵 詞] 德育教育；中等衛生專業學校；調查方法

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0028-02

一、國內外關于同類課題的研究綜述

《中等職業學校德育教育大綱》明確指出：“中等職業學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長和成才以及學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。”同時也明確了中等職業學校德育目標是：“使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線。確立堅持中國特色社會主義事業的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，勤奮學習，勇于創造，大膽實踐，具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環境意識。”中等衛生職業教育是為醫院、制藥廠等培養一線勞動者，根據學生特點進行愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、群眾服務、奉獻社會的職業道德教育。隨著教育體制改革的不斷深入，中等衛生專業學校德育工作出現了許多新情況、新問題。一方面，由于中等職業學校生源不足，學生思想、文化等基本素質明顯下降，另一方面，由于受社會等各種因素，特別是多元化價值觀以及中等職業生就業難等客觀因素的影響，學生思想、情緒、言行、心理等多方面表現出不可捉摸性，給德育工作帶來了難度。對此，我們不能依靠傳統的教育方法，更不能僅依靠德育課堂這一手段開展德育工作。職業學校的教育者應當勇于創新，努力探索德育工作的新途徑、新方法，使學校的德育工作開展得既生動活潑，又扎實有效。

二、課題探究的背景和目的

1.現代社會道德水平的現狀。十八大以來，習近平主席提出要實現中華民族的偉大復興和“中國夢”，那么作為一個社會的底線，道德水平的提高刻不容緩。

2.作為社會主義事業的接班人——中學生，加強他們的德育教育，提高他們的道德水平，幫助他們成長為高學歷、高素質的人才。學校的教育，智力教育是基礎，德育教育是關鍵，培養德智體美勞全面發展的人才是最終目標。

3.隨著國家職業教育改革的進行，教育結構的戰略性調整，職業教育迎來了春天，這既是機遇又是挑戰。社會對職業教育的期望值更高，對中職類學校人才的輸出要求也更高。對于中等衛生專業學校學生德育教育的實踐探究為今后學生的德育教育提供理論參考和教育方法，為更好地培養中職類學生，為發展中職類學校提供參考。

4.中等衛生職業教育是為醫院、制藥廠等培養一線勞動者，根據學生特點進行愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、群眾服務、奉獻社會的職業道德教育。特別是為醫院培養的醫療工作人員，由于工作的特殊性，對于他們的道德要求更加高，所以很有必要提高中等衛生專業學校學生道德素質。

三、調查方法和資料分析

（一）方法

本次調查采用數據分析法，收集有關能體現學生道德素質的數據，如打架斗毆人數，喝酒抽煙人數等，進行對比法分析，對德育教育質量做出評價，以數據的形式展示本次調查成果。當然，德育教育是一種特殊的社會現象，教育是一個過程，要循序漸進，德育教育就該時時為教育之時，事事為教育之事。這就要求教育工作者要以動態的觀點看問題。在研究過程中，不斷修改研究方法，以適應不斷變化的新情況、新問題。對于個別特殊案例，我們還需要特殊處理，對于學生正確的行為要肯定、對于他們的進步要加以贊揚和激勵；站在學生的角度理解、支持學生，滿足學生合理的心理需要。將本次調查的結論系統化、理論化，為今后的德育工作提供一定的參考。

（二）數據收集

統計我校2014級全體女生在2014年9～11月份違反校紀校規及其他典型行為人數（樣本A）和2015年9～11月份違反校紀校規及其他典型行為人數（樣本B）。

（三）樣本特點

本次研究應結合中等衛生專業學校的實際情況，中等衛生專業學校的學生以女生為主體，女生德育素質的體現與男生有區別，所以本次研究樣本選擇我校2014級全體女生在2014年9～11月份違反校紀校規及其他典型行為人數和2015年9～11月份違反校紀校規及其他典型行為人數。

四、結論

中等衛生專業學校新生入學時總體道德素質較差，違反校紀校規也比較多（如遲到、早退、曠課、亂丟垃圾等現象），而且新生因違紀受處分（打架、抽煙、喝酒等現象）的人次也比較多，在一年的德育教育中，我校開展各種以德育教育為主體的主題班會活動，學校和學生互相簽訂道德遵守承諾書，開展德育課堂。2015年9月～11月調查統計、分析數據顯示，違反校紀校規的次數明顯減少，違紀受處分的人次顯著降低。在德育教育過程中，根據實際情況，德育教育的方法和手段也在發生改變，如中等衛生專業學校在校生以女生為主體，在德育教育中一定要注意措辭，態度不能像教育男生一樣嚴厲。女生容易出現的問題如服裝不得體、染發、化妝、愛講話等行為必須要找到合適的教育方法，而男生主要的問題是吸煙、打架、逃學等違紀現象。所以對于女生為主體的中等衛生職業學校進行德育教育的方法和手段必須革新、必須恰當、必須得體。在教育教學過程中，隨機實施，發現問題給予關注，及時誘導。因為教育是一種特殊的社會現象，教育是一個過程，要循序漸進，德育教育就該時時為教育之時，事事為教育之事。通過個案研究，尋找規律性的方法途徑。如對某一方面表現突出的學生，可采用激勵方法，加以肯定，作為其他同學學習的榜樣。存在問題的，進行個別引導，使其向健康、積極的方面發展。最后，總的來說，對于學生正確的行為要肯定、對于他們的進步要加以贊揚和激勵；站在學生的角度理解、支持學生，滿足學生合理的心理需要。

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