中職語文教學中人文素養的培養

[摘 要] 人文素養是中職院校在培養學生時不可或缺的部分，在語文學科的教學過程中更是如此，人文素養的融入與滲透可以有效地提高學生的學習能力。從人文素養培養在中職語文教學中的必要性作為出發點，提出了中職語文教學中培養人文素養的方法。

[關 鍵 詞] 中職語文教學；人文素養；培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0142-01

作為21世紀的新型人才，中職院校在培養人才的過程中要緊密結合人文素養的培養，良好的人文素養不但可以提高學生的學習能力，在一定程度上還可以提高學生的綜合素質。中職院校學生的就業方向主要集中在技術、管理以及生產一線，所以教師要培養學生良好的職業素養，培養學生的人文素養就顯得尤為重要。所以，教師就可以在教學過程中通過語文的教學來不斷培養以及強化學生的人文素養。

一、中職院校培養學生人文素養的重要性

在新課改的教學目標中明確要求，要提高現代職業教育，職業教育發展的內涵和標準是為社會培養一批優秀的綜合型人才。然而，如今社會的競爭日益激烈，這就要求學生具備適應社會快速發展的條件，就需要不斷地培養中職學生的人文素養。在中職院校的教學模式中，“灌輸式”的傳統教學模式已經在慢

慢摒棄了，要求教育工作者不斷更新職業教育重心，從而使得中職院校的學生可以更好地適應社會的發展。本文主要以中職語文學科為研究對象，中職語文在教學過程中不僅要注重課堂的教學質量，還要放眼于未來，只有這樣才能為社會培養出綜合型的社會人才。

二、中職語文教學中培養人文素養的策略

（一）打破傳統思維模式，結合現代媒體教學

近觀近幾年的就業形勢，社會對人才的綜合素質要求又上了一個臺階，所以學生要想找到滿意的工作崗位，就需要不斷地提升自身的綜合素質。在學生時代，教師對提高學生的人文素養有著十分重要的作用。因此，教師需要將傳統思維模式進行廢除，對自身的教學結構以及體系進行完善，并通過結合現代媒體方式進行教學，從而獲取新的知識。在教學過程中，教師要不斷地創造出新型的教學模式，不斷地將語文學科的開放性和實用性激發出來。從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中學習知識，不斷激發學生的學習興趣，要以學生作為教學的主體，并將“以人為本”的教學理念不斷堅持下去，只有這樣才能使學生感受到人文精神。

（二）挖掘教材中蘊含的人文精神

在中職院校語文學科的教學過程中，教材具有多樣化的特點。因此，要想保證課堂教學的順利進行，教師需要努力挖掘教材中所蘊含的人文精神的相關文化知識。例如，在《我很重要》一課中，著重講述了要正確指導學生正視自己的價值，要將自己生命的價值發揮到極致，這就講述了美好的情操。在《我的母親》一文中，主要表達了作者對母親的感恩之情，可以在文章的學習過程中，充分體會母愛的偉大，意識到親人與朋友對自己有著不可替代的位置，要在學習與生活中抱著一顆感恩的心去與他人交流。如，在《社會沒有義務等待你成長和成熟》一文中，告誡學生不能盲目地跟從世俗，要對自身的理想有堅定之心，從而滋生美好的道德情操。在中職語文的教材中，有很多與人文素養有關的知識，這些都會在很大程度上影響學生的日后生活與學習發展。所以，中職語文教師在教學過程中，要將教材中的科學精神以及優良品德、道德素養呈現在課堂的教學過程中，從而不斷地完善學生的性格。

（三）對學生進行個性化教學

中職院校的語文學科教學，主要是為了提高學生的能力，從而在一定程度上更好地適應社會的發展。然而，中職院校的學生整體文化知識水平較低，所以在實際語文的教學過程中，就需要將學生獨特的個性不斷發揮出來，根據學生的個性化特點進行多樣化的教學。在中職院校語文學科的教學過程中，要將探究性以及合作性集于一體，從而不斷培養學生的綜合素質，使學生更好地適應社會的發展。除此之外，教師要多組織學生進行實踐性教學活動，讓學生對日常生活有全方位的感受，從而更好地提高學生的人文素養。

（四）引導學生課外閱讀，培養良好人文素養

中職學生課余時間豐富，具有課外閱讀的便利。可以以任務的方式安排閱讀，比如《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志，或者《海底兩萬里》《童年》及四大名著等適合青少年閱讀的作品，當然也可以是《天龍八部》等武俠小說。為了培養興趣，幫助克服閱讀障礙，教師宜適度點撥、講解。教師要充分利用學校可閱讀資源，以教材為點向外輻射。閱讀時由少到多，由淺入深，從把握故事情節入手，逐步理解作品思想內容，從而達到培養學生人文素養的目的。

總之，要想提高學生的人文素養，就要不斷地加強中職學生的語文基礎知識。通過教師的耐心指導與啟發，從而在輕松愉快的學習氛圍中收獲知識，這樣學生對知識的認識也會更加全面。打破傳統思維模式，結合現代媒體教學、挖掘教材中蘊含的人文精神、對學生進行個性化教學，三個教學策略的落實可以在很大程度上提高學生的人文素養，并提高學生運用語文知識的綜合能力，從而使得學生全面發展，適應以后的社會發展以及工作需求。

參考文獻：

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