中職院校機床夾具教學中存在的問題及對策分析

[摘 要] 機床夾具是中職院校機械相關專業的一門重要專業課程，在教學過程中存在教學難度大、教學資源不足等問題。結合中職院校教學實際對機床夾具教學中存在的問題進行分析并研究相應對策。

[關 鍵 詞] 中職；機床夾具；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0175-01

機床夾具是機械相關專業的一門重要專業課程，具有很強的理論性和實踐性，是學生熟練運用加工技術、走上工作崗位的必備知識。課程的教學難度促使教師不斷展開這門課程的教學研究工作，包括教學模式和方法的探討、教學資源的開發等。中職院校在這門課程的教學過程中具有特殊性，教學難度較大，存在的問題也較多，教學效果不理想。如何正確分析這門課程在中職教學中存在的問題并提出有效可行的對策，從而提高教學效果，讓學生掌握相應的知識和能力，需要中職教育工作者進行不斷的研究。

一、在中職院校的教學實際中存在的問題

（一）重理論，輕實踐

這個問題是該門課程在中職教學過程中亟須解決的問題。中職院校在學習這門課程時最需要的實踐，是能夠認識了解各種各樣的機床夾具，能夠熟練使用這些機床夾具進行生產加工，而不僅是強調他們要去熟練、快速地設計一套專用夾具出來。然而在目前的機床夾具教學過程中，并沒有針對這一特殊性將中職教學和高等學校的教學加以區分，在知識體系上遵從了高等學校的知識體系，教學的知識多偏向于理論研究與分析，實際運用的部分所占比重較少。

（二）教學資源嚴重不足

機床夾具課程在定位上，更加接近機械基礎類課程，但是機械基礎類課程擁有各種各樣的教學資源，包括圖片、視頻、教學模型等，而針對機床夾具開發的教學資源則嚴重不足。在上課過程中，教師所能運用的資源很少，所能采用的往往只有課本，很難達到好的教學效果。

（三）課程的抽象性和學生缺乏實踐經驗

在機床夾具課程的教學過程中，涉及較多的概念，具有很強的抽象性，比如六點定位原理、定位誤差分析等，需要學生具有一定專業基礎知識和能力，而中職學生的特殊性決定了大部分學生在這些方面存在不足，同時也缺乏實踐經驗。

（四）缺乏實訓設備和器材

在教學過程中，很多學校并沒有針對這門課程開設相關的實訓內容，也沒有相應的實訓設備和器材，嚴重影響了該課程教學的實用性。

（五）學生學習的積極主動性欠佳

這個問題是很多專業課教師都會遇到的，機床夾具課程在教學的過程中，如何提高學生學習的積極性和主動性也是需要教師研究的一個重要方面。

二、解決中職院校機床夾具教學中存在問題的對策

（一）教學內容的整合

針對中職學生的教學要求，調整教學內容，使之更加易懂，更能貼合中職學生工作崗位能力需求的目標。對理論性較強的內容進行調整，在教學內容中引入更多的使用案例，強調實踐性和實用性。

（二）使用多媒體教學

多媒體教學是現在課堂教學中廣泛采用的教學模式，多媒體通過圖片、動畫、視頻的采用，在機床夾具結構組成、工作過程分析等知識的教學中具有顯著優勢，能幫助學生快速地理解和掌握。通過對教師進行多媒體課件制作、軟件開發的培訓，一個方面可以增強教師使用多媒體教學的能力和水平，另一方面也可以幫助教師開發出更多的、貼合教學需要的教學資源，實現多媒體技術在中職院校機床夾具課程教學過程中的廣泛應用，大幅度提高這門課程的教學效率和教學效果。

（三）加強機床夾具教學模型的開發和應用

教學模型是在專業課教學中經常采用的教學工具，不僅在機械課程上采用，在醫學等其他課程上也廣泛采用，可以幫助學生在沒有實物的條件下觀察所學物體的情況，更加的方便和實用。目前，機床夾具的教學模型較少，如果在教學中能有更多的教學模型，課堂教學效果也會大大提高。

（四）加強機床夾具數字化資源的開發應用

機床夾具數字化資源包括教學課件、教學視頻、教學動畫等。在機床夾具的教學過程中，數字化資源具有重要意義，一副夾具的三維立體圖的教學效果好過一張二維平面圖的教學效果，一個夾具工作過程的動畫視頻所起的教學效果要好過一張靜態圖的效果。通過這些數字資源的采用，能夠幫助教師更加清晰地講解，也能幫助學生更好地理解和掌握所學知識。

（五）改進教學方法和模式

在課堂教學過程中，根據教學內容選擇合適的教學方法和模式有助于提高課堂教學效果。這一點也是從教者進行研究的重點內容，對教學內容進行合理編排，在課堂教學過程用多種手段與方法，可以吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性和主動性，激發學生的求知欲望，從而達到良好的教學效果。

（六）課程教學中加入實踐環節，強化課程的實踐性

中職院校學生對機床夾具的學習最終要達到學以致用的目的，在學生學完改成課后，能夠將所學知識應到工作崗位中去，才真正達到教學的目的。實踐環節可以將課堂搬到車間、搬到工廠，帶學生參觀學習，也可以將車間、工廠用到的夾具引入教學過程中。

綜上所述，中職院校機床夾具課程的教學難度較大，要想達到好的教學效果，需要從教人員不斷地進行研究實踐，通過多種渠道，采用多種方法來提高學生對課程知識的應用能力。

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