淺談藥劑學多媒體課件的制作

[摘 要] 藥劑學教學采用計算機輔助教學，學生易于接受。藥劑學多媒體課件的制作主要包括腳本構思、素材積累、文本編輯、圖片處理、動畫設置、課件整合等環節。

[關 鍵 詞] 藥劑學；多媒體課件；制作

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）26-0152-02

藥劑學是研究藥物制劑理論、生產技術以及質量控制、合理使用等內容的綜合性應用技術學科，具有很強的實踐性和應用性，是藥學類各專業的主干課程之一。教材中有很多篇幅介紹設備的工作過程和工作原理，有大量的設備原理圖片，信息量大，內容抽象、復雜。傳統的教學方式在有限的課時內難以傳遞大量的信息，多媒體技術是一種行之有效的輔助教學方法。多媒體教學可將繁多復雜的藥劑學知識、抽象的概念和原理制成課件進行演示。

當今社會已進入信息化時代，學校已普遍使用信息化教學，教師必須掌握信息化教學的手段，而多媒體課件的制作是每個教師必備的本領。多媒體課件是根據教學的需要，利用文本、圖片、聲音、動畫、視頻等多種信息載體，進行有機組合，形成具有交互能力且表現形式精彩的教學輔助課件。制作課件的軟件有多種，其中PowerPoint（以下簡稱PPT）是廣大教師喜愛的用來演示內容的軟件，此軟件通俗易懂，操作簡單直觀，不具備程序設計經驗的非計算機專業教師學習后也能很快掌握，制作出像樣的課件。現以“濕法制粒壓片”一課的課件制作為例，談談本人用PPT制作藥劑學課件的幾個環節，供同行切磋。

一、腳本構思

制作課件前，首先必須參照教學大綱、教學計劃，根據教學對象及教學目標，確定教學內容，按教學內容構思教學步驟及其主次部分。然后以超級鏈接的形式將文本、圖形、聲音、動畫、視頻等多種媒體，經線性或樹狀或非線性結構展示在教學過程中。如“濕法制粒壓片”的制作，先將概述、原輔料的處理、制顆粒、壓片、小結、練習等主要內容制作導航圖（目錄）幻燈片一張，再將每一個內容分別制作幻燈片，然后將導航圖上的標題與相對應的內容建立超級鏈接，加之向下、向上、返回等按鈕的使用，使整個課件結構嚴謹，層次分明，重點突出，敘述流暢。

二、素材積累

素材在多媒體課件中具有舉足輕重的作用，同時也是多媒體課件制作過程中最花時間的一項繁重工作。課件的制作需要大量反映教學內容的素材，包括文字、圖形、音頻、視頻等材料。材料的收集主要通過教學光盤、網絡搜索、親身拍攝等進行收集、整理，如利用百度中圖片的搜索功能，搜索藥劑學中應用的現代設備；視頻的搜索利用百度中視頻搜索一些藥廠的生產視頻；也可結合理論教材及授課重點、難點有針對性地到藥廠現場采集錄像。另外，利用百度文檔搜索，對藥劑學PPT格式的多媒體課件進行搜索，從中借鑒有用的圖表、圖片、動畫、視頻。制作者平時要留心尋找和收集相關的針對性強的資料，在計算機中分門別類建立相應的素材庫。這樣在制作多媒體課件時才會得心應手。

三、文本編輯

藥劑學課件的文字編輯也很重要，總的思路是用簡潔、明了的文字、圖表編輯文本，明確要表達的意思。制作時，對每次講課的內容進行精心編輯，做到每節課的內容順序、標題、序號與教科書統一，便于學生做記號。不同的內容可用不同顏色的字體，每張幻燈片的標題，均可選擇一些圖形（如菱形、心形、橢圓形、長方形等）作底板，與標題文字組合成立體圖形通過動畫效果放映，使課件演示生動新穎，更能激發學生的熱情與興趣。

四、圖片處理

由于圖片是素材的主要部分，因而圖片文件的搜集和處理是課件制作的重要工作。圖片的來源主要從互聯網下載得到，用掃描儀掃描書上的圖片，也可選擇自選圖形。然而，從網上下載的圖片往往不能直接使用，需要加工和處理。圖片處理的工具有很多，筆者常用電腦自帶的畫圖工具、PPT自帶的繪圖和自選圖形功能、ACDSee、Inpaint、美圖秀秀等軟件畫圖或修飾圖片。

圖片的處理是非常耗時的工作，首先要將這些圖片進行必要的剪裁和修改，適當調整亮度、對比度、色飽和度。必要時還要使用濾鏡等一些專用工具進行處理，從而得到所需要的特殊效果。例如，筆者在制作“濕法制粒壓片”這一課件時，從網上下載的壓片機設備圖片，帶有廠家做廣告的字樣，這些在圖片中間的字不能通過剪裁去掉，可用Inpaint軟件去掉；課件主要內容的導航圖（目錄），可以運用PPT自帶的自選圖形功能繪制出矩形，拉伸收縮至所需大小，直接在其內書寫文字，然后改變底板的顏色、透明度以及文字在圖形中的位置。這樣就可以使文字重點突出、類別清楚，視覺上也更為美觀。

五、動畫設置

在課件放映中設置動畫，可使課件內容重點突出，對比鮮明。動畫效果的設置多種多樣。例如，片劑制備中涉及多種制粒、干燥和壓片的方法，由于操作性太強，傳統教學中，教師往往只能照本宣科或一語帶過。顯然，學生無法全面理解其工藝過程，更無暇了解最新的制備技術。運用多媒體課件可以將這些設備和操作過程用動畫模擬。也可以通過計算機的Flash軟件制作動畫課件，將一幅幅靜態圖片轉變成一臺臺動態設備，將一幅幅設備的原理圖片變活、變動、變真。例如，將用Flash制作的“單沖壓片機的壓片過程”和“多沖壓片機的工作原理”演示，壓片機沖頭就運動起來，充分展現了壓片的全過。學生看后易于理解壓片機的壓片過程和工作原理，學生既掌握了基礎知識、工作原理，又增加了感性和視覺的立體互動效果。

六、課件整合

根據腳本將準備的多媒體素材整合成一個教學系統。這部分內容主要由課件開發工具來完成。課件開發工具可根據課件的特征和個人使用習慣來選擇。筆者用PPT制作簡單的圖形、動畫，用攝像機拍攝或從網上下載不同劑型的實驗室操作錄像和工廠錄像，然后運用繪聲繪影、迅雷看看等視頻軟件對錄像的影、聲進行剪接、編輯，從網上下載用Flash制作的壓片機工作過程和原理的動畫，再將所需素材進行整合，制作出一個融圖形、文字、聲音、動畫、視頻于一體的濕法制粒壓片的課件，該課件生動形象，藝術性地展現教學內容，使枯燥、乏味的學習內容變得生動有趣，學生易于理解和接受。

多媒體課件的制作涉及認識論、美學、心理學等等。制作一部好的課件，是非常繁瑣的勞動，較傳統備課的工作量大數倍甚至數十倍。在制作完成后，可根據教學的實際情況，隨時改進，利于學習與交流，便于管理和考試。盡管多媒體教學初期投入較大，但使用率非常高。多媒體教學的高效率和優良效果是傳統教學方式無法替代的。傳統教學一般是無法重復的，但多媒體教學不僅可以重復，還可通過互聯網進行遠程教學。

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