對英國教育的思考與借鑒

2013年，筆者有幸參加了由東麗區教育局和英國大使館文化教育處聯合舉辦的2013中英聯合（天津東麗）校長領導力培訓活動。培訓中，筆者感受著中西文化的碰撞與交融，感受到英格蘭先進的教育理念和富有特色的學校管理?，F就英格蘭學生教育和管理談些粗淺的感受。

英國教育的現狀

嚴格的管理制度 英國的中小學有嚴格的管理制度。其嚴格的制度和嚴密的管理措施，出發點和落腳點都是為了貫徹“每個孩子都重要”的理念，其制定與實施過程體現了“以人為本”的思想。在英國的中小學校，一項新的管理制度的出臺，一定要有學生、學生家長、社會人士、教師等人的廣泛參與，學校還將在校董會和即將召開的家長會上就新制定的學生管理條例進行解釋、說明，爭取更廣泛的理解和支持，以便在具體實施階段取得更為理想的效果。

道德教育 英國中小學的道德教育被稱作“個人的社會健康教育”，其目的是讓孩子懂得如何處理人與人、人與環境的關系，懂得做人的基本道理，懂得如何融入社會，成為社會的一分子。

一是開設公民教育課進行道德教育和引導。公民教育課的教材內容生動，聯系實際，符合青少年發展特點。課堂教學注重學生的參與，并以小組、社團、學生會為單位開展活動。引導學生以質疑、用挑戰的目光去了解公民的基本條件。培養學生民主、開放的意識和觀察，分析道德問題的能力以及體諒他人、為他人著想的道德價值觀?！?br>