讓每片葉子都有陽光普照

被陽光照耀著的葉子，每一片都是那么光鮮耀眼，他們得到了太多的夸贊卻不以為然；而那些總是得不到陽光雨露滋潤的葉子，要么變得干枯，要么長得奇形怪狀，直至默然離去……如果我們能讓這些葉子適當地調換一下位置，送他們以同樣的陽光，讓他們也有機會展示自己、發展自己，那么我相信，他們同樣會創造出屬于自己的世界。

談到“個性”，我們可能會想到那些在各方面有優秀表現的孩子，他們經過教師的耐心教育與培養成為學習和各項活動的佼佼者，成為教師教育成功的標志。而我今天要說的“個性學生”則與之不同，這是一些因家庭環境與父母教育不到位，加之受過一些不良行為刺激與影響，在內心與行為上有著與大部分孩子大相徑庭表現的學生。這些學生往往會給我們的正常教育教學活動帶來阻礙，甚至他們的問題一度影響到我們的正常工作。然而，如果我們能真正的走進他們的內心深處，去細心聆聽他們唯我世界的一些想法，從他的角度去感受一些問題，我想，這些特殊的“葉子”們，一定會變得不再“特殊”。

一、找到“個性學生”的癥結所在

我做班主任工作已經有二十個年頭，多年與學生的親密接觸中，我深深的體會到這項工作的艱辛與不易，先不說學習上的后進生，單是那些有個性的孩子，就是在管理班級中常遇到的大難題。這些學生有的脾氣暴，有的根本不把老師放在眼里，有的整天看別人不順眼專挑別人的毛病，而瞅不見自己的缺點……他們的存在就是在增加我們的負擔，每天不僅要辛苦的去上課，還要時時處處去提防著他們的動向，是不是又打人了，是不是又把書本摔了，是不是又和別人鬧矛盾了等等。