淺析如何培養(yǎng)幼兒的想象力

【摘 要】想象力是創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。有了大膽的創(chuàng)想，科學(xué)才不斷發(fā)展，有了豐富的想象，時(shí)代才不斷前進(jìn)。幼兒期是最富有想象力的階段，想象力來(lái)源于生活和實(shí)踐.幼兒教師就要設(shè)置一定的情景游戲，為他們提供一些蘊(yùn)含教育意義的適合他們的材料，使他們?cè)谳p松的環(huán)境中，采取像游戲一樣的教學(xué)方式，更能喚起幼兒內(nèi)在的自發(fā)的沖動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與積極探索，通過(guò)體驗(yàn)過(guò)程交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽想象，給孩子插上想象的翅膀，讓孩子在思維的天空中自由翱翔。

【關(guān)鍵詞】幼兒教學(xué) 想象力 重要性 策略

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格的說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。”可見(jiàn)，想象力對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展是何等的重要。進(jìn)入信息時(shí)代的今天，創(chuàng)造性想象的培養(yǎng)，已成為教育中不可忽視的重要課題。基于這些特點(diǎn)，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談如何培養(yǎng)幼兒的想象力。

一、培養(yǎng)幼兒想象力的重要性

我們認(rèn)為想象力的培養(yǎng)應(yīng)從嬰幼兒開(kāi)始，針對(duì)幼兒想象的生理心理特征，探索幼兒想象力培養(yǎng)的最佳途徑。想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。想象中的形象，并不是記憶表象的簡(jiǎn)單重現(xiàn)，而是對(duì)記憶表象的加工改造。幼兒在一歲之內(nèi)是沒(méi)有想象的，一至兩歲出現(xiàn)想象的因素。二至三歲想象有所發(fā)展，還是處在初級(jí)階段。……