談?wù)勯_展幼兒園區(qū)域活動(dòng)的幾點(diǎn)自我看法

【摘 要】作為幼教工作者深知，幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，幼兒是我們工作的對象。直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。區(qū)域活動(dòng)正好符合了幼兒的這一特點(diǎn)。它向幼兒展現(xiàn)了一個(gè)豐富多樣、多功能、多層次、自由選擇活動(dòng)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會接觸符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和愿望的活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)正是以幼兒已有經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)向，通過各種開放性材料的投放，為幼兒提供自我表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會。在這類活動(dòng)區(qū)中，幼兒會綜合運(yùn)用已有知識，來表達(dá)意愿、展示能力，在充分體現(xiàn)自己天性和潛力的過程中進(jìn)行各種創(chuàng)造性活動(dòng)。由他們根據(jù)自己的能力，已有經(jīng)驗(yàn)去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

【關(guān)鍵詞】開展 幼兒園區(qū)域活動(dòng) 有效途徑 探究

作為幼兒教師的我們，如何才能更加有效的開展區(qū)域活動(dòng)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)從區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)材料的投放、區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)從這幾方面來思考：

一、幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)就是要滿足幼兒各層次孩子的心理需求，讓他們在區(qū)域活動(dòng)中可以按照自己的方式去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展

根據(jù)《綱要》要求，我們應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以在創(chuàng)設(shè)各區(qū)域時(shí)要注意：（1）首先根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、興趣、季節(jié)及教學(xué)活動(dòng)的開展，通過與幼兒探討來設(shè)置區(qū)角。創(chuàng)設(shè)的區(qū)角，能夠激發(fā)幼兒的探索興趣，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考，與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，要能夠充分發(fā)揮幼兒的主體作用，使活動(dòng)區(qū)域成為促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的一片沃土。……