淺談培養學生的語言表達能力

【摘 要】我們應當把發展學生的語言表達能力和數學知識的學習緊密地結合起來，將數學語言的表達能力看成數學學習的重要組成部分，同時鍛煉學生思維的條理性、邏輯性和準確性，使數學語言成為學生進行參與、交流、合作時的思想載體。

【關鍵詞】語言表達能力 數學學習

在現在的小學階段，低年級的學生在課堂上表現的非常好，舉手積極，課堂氣氛輕松，學生非常樂意去表達自己的想法給老師聽，這樣在課堂上師生配合的融洽且到位，給人一種輕松愉快的感覺。而到了高年級，在課堂上舉手回答的學生越來越少，積極發言的學生也越來越少，他們不愿意把自己的想法和別人分享了。可是一下課，他們與同學又很會講。這種奇怪的現象值得我們去深思，數學課上學生的話怎么會越來越少呢？在數學課上，學生所說的話可以反映出來的是學生的想法，同時反應出學生在這節課所掌握的情況。

因此，我們應當把發展學生的語言表達能力和數學知識的學習緊密地結合起來，將數學語言的表達能力看成數學學習的重要組成部分，同時鍛煉學生思維的條理性、邏輯性和準確性，使數學語言成為學生進行參與、交流、合作時的思想載體。那如何去培養學生的語言表達能力呢？

一、要學會去聽

現在到了高段學生為什么都不愿意去發表自己的想法了呢？原因有兩點：

1、當學生在講的時候，講到一半，老師就會用自己的話接上學生……