談信息技術在幼兒園安全教學中的有效運用

隨著信息技術在幼兒園教育活動中的廣泛運用，信息技術逐步成為我園教學過程，特別是安全教學研究中不可或缺的輔助工具。它不僅更新了教學手段和教學方法，同時也更生動全面地展示教材，更好地調動孩子們的學習興趣，從而提高安全教學質量，在教師安全教學過程中起到很大的幫助作用。某種程度上說，信息技術就是將人的手、耳、鼻、嘴、眼等五大器官電腦化的技術。信息技術教學與傳統的教學手段相比，顯示出了它獨特的優勢。它能以強大的交互功能，突破時空的限制，將聲音、圖像、文字有機地結合在一起，為孩子創設一個生動、形象、直觀、視聽結合的情境。目前，信息技術在我園安全教學領域發揮著越來越重要的作用。

一、信息技術能優化安全教學情境

興趣是孩子獲得知識，擴大眼界，豐富知識經驗的最重要的推動力。幼兒好奇心強，對新生事物有著天生的親近感，有99%的幼兒喜歡老師利用信息技術來輔助教學，原因主要來自信息技術的諸多功能，如悅耳動聽的音樂、形象生動的動畫、豐富多彩的視覺沖擊和流暢清晰的畫面等等，這些特點十分符合幼兒的認知規律，自然增加了安全教學的魅力，激發了幼兒安全學習的興趣，大大優化了安全教學環境。信息技術綜合運用形、聲、色、光的效果，創設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，虛擬現實，再現安全教育環境，把靜態知識動態化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，使許多只能意會不可言傳的物象具體化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了幼兒的大腦潛意識，催生幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到安全教學活動中。……