讓我們高效地走進(jìn)學(xué)生的空間世界

【摘 要】空間觀念是義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力所需要的基本要素.空間觀念是幾何形體在學(xué)生頭腦中的表象，是初步的空間想象力。空間觀念的發(fā)展水平直接影響學(xué)生幾何概念的形成與發(fā)展，影響著學(xué)生空間想象力的發(fā)展水平。發(fā)展小學(xué)生的空間觀念是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。而新教材下的空間與圖形內(nèi)容趨于趣味化、人文化、生活化，學(xué)生參與課堂的積極性較高，但是學(xué)生對“空間與圖形”知識的掌握和應(yīng)用并不太好，每次考試的成績都不理想，看上去活躍的課堂和教學(xué)結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)。本文就針對當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，從教學(xué)策略上談?wù)勅绾胃咝У匕l(fā)展孩子們的空間觀念。

《新課標(biāo)》指出“空間與圖形是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間、并進(jìn)行交流的重要工具。”空間與圖形的教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、理解和把握人類賴以生存的空間，幫助學(xué)生獲得必需的知識和必要的技能，發(fā)展學(xué)生的空間觀念還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，學(xué)會解決簡單的實(shí)際問題，豐富對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識，更好地認(rèn)識和理解人類的生存空間，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)空間觀念和創(chuàng)新意識。由此可見有效的空間與圖形的教學(xué)，意義非常重大。

新課改實(shí)施后，小學(xué)數(shù)學(xué)中的“空間與圖形”內(nèi)容發(fā)生了較大變化，更趨于趣味化、人文化、生活化，學(xué)生參與課堂的積極性較高，但是學(xué)生對“空間與圖形”知識的掌握和應(yīng)用并不太好，每次考試的成績都不理想，看上去活躍的課堂和教學(xué)結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)。……