退位還權 自主管理

【摘 要】在全面實施素質教育的大形勢下，作為班主任的我們應該樹立“人人都是創造之人”的觀念，改變以往一手遮天、一言九鼎、事事包辦的做法，充分地尊重孩子、相信孩子，通過民主選舉，競爭上崗的方式選拔班干部，并對其加強培訓，進行有效指導，同時班主任退位還權，讓小干部自主管理班務，利用科學的管理方法，讓他們自我管理、自主發展，培養一支高素質的班干部隊伍。

【關鍵詞】民主 指導 還權 自主

班干部是班集體中班主任與學生之間的橋梁，是班集體的核心力量，其主要任務是帶領全體學生做班級的主人。班干部的責任意識、工作能力在一定程度上決定著班級工作的優劣。但在實際工作中，不少班主任受傳統觀念的影響，把班干部僅僅作為“班主任的代理人”或“輔助工”，班干部在班級組織中只是一個配角，是班主任管理意志的體現，他們在班主任的影響下，發揮的作用極為有限。因此，我認為要培養一支優質、高效的少先班干部隊伍隊伍，必須轉變觀念，加強對班干部隊伍進行有效指導、科學的管理。

一、民主選舉，競爭上崗

社會的發展需要競爭，班級小干部的成長同樣需要競爭。學生要適應社會發展的需要，成為國家未來的主力軍、生力軍，必須培養學生的競爭意識和創新精神。因此班干部隊伍的選拔必須改變由班主任直接任命的做法，引入了競爭機制，實行民主選舉，讓小干部競爭上崗。

首先向學生介紹班級組織所設的崗位，使學生們明確班級各個崗位的職責。……