【摘 要】 信息時代就是人才競爭的時代,而人才的培養(yǎng)又離不開學(xué)校教育的支持。小學(xué)階段,班主任是學(xué)校工作的核心力量,班主任的管理工作不但關(guān)系到班級內(nèi)每一位學(xué)生的健康成長,還直接影響著小學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績。但目前有很多因素影響著班主任的管理工作,針對此現(xiàn)狀,學(xué)校應(yīng)抓緊采取措施,保證小學(xué)生健康快樂的成長。本文通過介紹當(dāng)前小學(xué)班主任管理工作存在的問題,提出了改善小學(xué)班主任管理工作的策略與方法。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任 管理工作 問題 策略
1.小學(xué)班主任管理工作存在的問題
1.1 教學(xué)方面
首先,我國多數(shù)小學(xué)的班主任身兼數(shù)職,多重身份決定了他們既要使學(xué)生理解應(yīng)掌握的學(xué)科知識,還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育,促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。這就要求班主任全面掌握各學(xué)科知識,其工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的小學(xué)教師。其次,工作期間,班主任還應(yīng)完成備課、批改作業(yè)以及整頓班級紀(jì)律等任務(wù),使得他們的授課時間極為緊張,精力的分散使得班主任無法正常進(jìn)行本職工作。最后,小學(xué)生的入學(xué)年齡普遍較早,低年級的班主任不但要教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)還要指導(dǎo)他們?nèi)绾紊睿嘀魅蔚男睦碡?fù)擔(dān)較大。
1.2 德育方面
德育工作時小學(xué)教育的重中之重,更是班主任的主要工作之一,小學(xué)班主任應(yīng)負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀與世界觀,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,確保學(xué)生的身心健康。隨著現(xiàn)代教學(xué)的逐漸深入,學(xué)生的社會化問題越來越明顯,由于小學(xué)生的年齡還小,很多事情并不十分清楚,加之受到社會道德事件的影響,班主任進(jìn)行思想道德教育時遇到了前所未有的困難。……