學校教育應與家庭教育形成合力

學校教育應與家庭教育結合，這是一個老生常談的話題，似乎沒必要討論，但是，在教育實際中，卻不盡如人意。不久前，我們作了“中學生在家庭中健康成長自測題”，通過測試，得出這樣的一組數據：在禮貌、勞動、關心父母、生活習慣、意志品質等方面，禮貌較好的占87.2%，勞動較好的占45.76%，關心父母的占58.8%，有良好生活習慣的占64.3%，而意志品質優秀的是69.12%。這就告訴我們在家庭中存在著廣闊的教育契機，學校教育結合好家庭教育，才會收到良好的效果。

一、幫助家長掌握新的教育信息，形成科學的教育觀、人才觀

1、通過測試使家長清楚的認識自己的孩子

要說家長不熟悉自己的孩子，可能每個家長都不會同意。我們出示了測驗題讓家長來測試。用事實說話，使家長認識到整日朝夕相處的孩子自己并不十分了解，只能說是孩子最熟悉的人。這個結果讓不少家長大吃一驚，開始重新看待自己和孩子之間的關系。根據測試的結果，我們把家長分成四種類型：忽略型、批評型、縱容型、高情商型。使家長認清自己的特點，提高認識，創設良好的家庭環境，為學生健康的成長奠定基礎。

2、讓家長了解自己教育的特點

從問卷中我們讓家長體會到：有的家庭教育寬松，給孩子寬松的環境，但易于放任自流；有的家庭教育嚴厲，嚴格管理，但方法欠妥；有的家庭教育適度，家長責任心強，教育的效果比較理想。

3、掌握一定的教育理論，使家長形成正確的人才觀、質量觀、成才觀

讓學生獲得健康的人格是中小學階段的重要任務。……