結(jié)合工作實際談如何加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)

英國大文豪蕭伯納有一個形象而深刻的比喻：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果。而我們彼此交換，那么，你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想。而我們彼此交流這些思想。那么，我們每個人將各自有兩種思想。”這豈是兩種思想？這是無數(shù)思想火花的綻放！這種開鍋般沸騰的思想一定會造就一支無比強大的領(lǐng)導(dǎo)團隊！

所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)就是讓不同的思想產(chǎn)生共鳴、達到共識、形成共治！從而建設(shè)成一支和諧的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團隊。具體如下

一、實行一個集中

一個學(xué)校工作做得如何，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用至關(guān)重要。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要善于集中集體的智慧，善于調(diào)動班子成員的積極性和主動性。所以，團結(jié)的、強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，離不開\"一把手\"個人才能的充分施展，也離不開班子成員集體智慧的充分發(fā)揮。只有把整個班子成員凝聚在一起，把大家的智慧集中起來，才能產(chǎn)生1+1>2的效果。

二、發(fā)揚兩個民主

決策管理學(xué)家西蒙認為，決策貫穿管理的全過程，管理就是決策。學(xué)校的決策工作是學(xué)校管理的關(guān)鍵。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。只有實行民主決策，充分發(fā)揮廣大教職工的智慧，才能保證學(xué)校的各項管理工作合民意、聚民心、集民智，才能確保學(xué)校決策的科學(xué)化、合理化，才能提高學(xué)校的管理水平和管理效益。

表面上看，實行民主決策似乎削弱了校長的決策權(quán)力，比領(lǐng)導(dǎo)決策更麻煩、更復(fù)雜。然而，“得民心者得天下”。……