淺談初中化學(xué)課堂中演示實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用

【摘 要】初中化學(xué)課堂教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)非常重要，它貫穿課堂教學(xué)的始終，運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)，可加強(qiáng)直觀性教學(xué)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，使化學(xué)課堂教學(xué)形式多樣，更具魅力，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，有助于化學(xué)知識(shí)的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】化學(xué) 教學(xué) 演示 實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)是教師實(shí)施化學(xué)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是由一系列可獲得的、可改進(jìn)的和可發(fā)展的教學(xué)技能完成的。教師教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的影響非常大。運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力、恰當(dāng)運(yùn)用知識(shí)的能力、解決問(wèn)題的能力以及與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通能力等。

一、運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

化學(xué)教學(xué)中，從科學(xué)史實(shí)、化學(xué)家的貢獻(xiàn)、小故事、圖片以及剪輯影片、動(dòng)畫等方面出發(fā)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)播放，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在導(dǎo)入新課時(shí)，巧妙地安排一些簡(jiǎn)單易做、色彩鮮明、變化莫測(cè)甚至讓人匪夷所思的小實(shí)驗(yàn)，能激發(fā)起學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生探知究竟的欲望，有利于矯正被動(dòng)型接受式的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。在緒言的教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)：展示一張白紙（在課前用酚酞溶液畫過(guò)漫畫的），然后噴灑氫氧化鈉溶液，白紙上顯示出畫面，學(xué)生看到這種現(xiàn)象既興奮，又好奇，這樣巧妙地創(chuàng)設(shè)求知氛圍，將學(xué)生引入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來(lái)。……