略談高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘 要】探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是有效的、開放的教學(xué)模式，可以促進(jìn)學(xué)生主動求知，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。本文通過分析探究性實(shí)驗(yàn)的重要性，并結(jié)合實(shí)例說明如何設(shè)計(jì)一個(gè)基于探究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，闡述了在高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的反思。

【關(guān)鍵詞】高中生物 探究 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

目前，注重理論知識、忽略實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象還很嚴(yán)重。有效的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們充滿熱情地獲取生物學(xué)知識，達(dá)到主動學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力的目的。

以探究為主的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，是一種有效、完整、開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，它體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識、思維品質(zhì)、質(zhì)疑精神等方面的作用，可以全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。以下筆者結(jié)合實(shí)際談一談高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思。

一、探究性實(shí)驗(yàn)的重要性

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。高中生物實(shí)驗(yàn)與其他理科實(shí)驗(yàn)一樣，具有直觀、形象的特征，能高度濃縮地展示人們認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)某一知識、原理的過程，幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識和理解相關(guān)的科學(xué)知識。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中生物教學(xué)中占有非常重要的地位。

然而，許多實(shí)驗(yàn)教學(xué)在本質(zhì)上將它放在了知識教學(xué)的從屬地位，其目標(biāo)只是追求一個(gè)預(yù)設(shè)的結(jié)論。雖然在有些實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，教師會注意對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能、方法和探究思維等方面的訓(xùn)練，但這些往往被放在次要的位置。……