教育均衡發(fā)展下的初中數(shù)學(xué)命題要求

【摘 要】近年來，在各級政府的大力倡導(dǎo)下，城鄉(xiāng)教育的差別在逐漸縮小。但由于各種原因，離達(dá)到教育均衡的目標(biāo)還有一段距離。因此，初中數(shù)學(xué)命題要正視這種不均，努力做到平衡。本文就教育平衡下的初中數(shù)學(xué)的命題要求從多方面進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】教育均衡 初中數(shù)學(xué) 命題要求

據(jù)筆者調(diào)查，前兩年有些地區(qū)期考都是市統(tǒng)考，并不能滿足所有學(xué)校的要求，題難，農(nóng)村學(xué)校不愿做；題易，城市學(xué)校不愿做。個別學(xué)校選擇棄考。后來各學(xué)校自己命題，但也存在人才缺乏的問題。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是由教育的失衡造成的。初中數(shù)學(xué)的命題要本著教育均衡的原則，正視城鄉(xiāng)差距，照顧全局，出一份高質(zhì)量、符合實際要求的初中數(shù)學(xué)試卷。

初中數(shù)學(xué)試題，既是對初中數(shù)學(xué)教師階段性教育教學(xué)水平的評價，也是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗。它不僅能促進(jìn)教師提高自己的教育教學(xué)水平，努力鉆研教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平；還能給予學(xué)生正確的導(dǎo)向，使他們明確數(shù)學(xué)教學(xué)重點及難點，以及自己對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，明確今后努力的方向。因此，出一份讓各方力量都滿意的初中數(shù)學(xué)試卷是非常重要也是非常不易的一件事。就目前初中數(shù)學(xué)命題情況，筆者了解到大多數(shù)教師對數(shù)學(xué)試卷的命制研究較少，關(guān)注度不夠。主要原因是初中數(shù)學(xué)的教輔資料繁多，網(wǎng)絡(luò)資源更加豐富，教師們失去了命題的興趣和動力。由于取得試卷的渠道非常方便，教師們不去關(guān)注試卷的質(zhì)量，坦然的享受現(xiàn)成的成品。……