淺談遷移教學法在數(shù)學教學中的運用

【摘 要】遷移教學法在數(shù)學教學中具有非常廣泛的應(yīng)用，也是一種非常實用的教學方法，通過采用遷移教學法開展數(shù)學教學工作，能夠全面的降低數(shù)學教學的難度，提高學生的課堂學習效率，確保學生課堂學習的有效性。因此，在數(shù)學教學中，教師應(yīng)該結(jié)合實際的教學情況，結(jié)合學生的學習需求，將遷移教學法有效的應(yīng)用到數(shù)學教學中，以實現(xiàn)最佳的教學效果，促進學生數(shù)學學習上不斷的進步。

【關(guān)鍵詞】遷移教學法 數(shù)學教學 運用

前言

所謂的遷移主要就是指一種學習對另外一種學習的影響。而在實際的教學中，教師應(yīng)用遷移教學法主要就是指，教師通過利用學生已經(jīng)學習過的知識對新知識進行遷移，使學生快速的掌握新知識，提高學生的學習效率。而應(yīng)用遷移教學法能夠形成良好的過度，降低知識的難度，提高學生的學習能力。因此，將遷移教學法有效的應(yīng)用于數(shù)學教學中是具有非常重要的意義的。下面結(jié)合遷移教學法在數(shù)學教學中的應(yīng)用進行詳細的探討。

1、加強對學生數(shù)學概念和原理的教學

在數(shù)學教學中，概念和原理是學好數(shù)學的基礎(chǔ)，也是教師應(yīng)用遷移教學法的重要基礎(chǔ)。只有學生全面的掌握了概念和定理，才能夠充分的利用相應(yīng)的數(shù)學概念和定理進行數(shù)學知識的遷移，進一步提高學生的數(shù)學學習效率，實現(xiàn)良好的教學效果[1]。因此，在數(shù)學教學中，教師應(yīng)該加強對學生數(shù)學概念和原理的教學。在進行數(shù)學概念和原理的教學中，教師應(yīng)該利用生活中的事物推斷概念和原理，堅決避免出現(xiàn)死記硬背的情況，在學生理解的過程中掌握相應(yīng)的概念和原理才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的遷移。……