信息技術在小學數學課堂教學中的應用

【摘 要】新時代背景下，信息技術被應用到各個領域，小到日常生活大到工業生產，自然教育領域也對信息技術進行了不同程度的應用。傳統教學模式已不能滿足教育發展，單一教學模式難以取得預期教學效果。信息技術在教學中的應用改變了教學方式，培養了學生學習興趣。小學數學是小學教育階段重點內容，影響著學生思維能力、計算能力、數學能力。想要提高小學數學教學質量，應積極應用信息技術。本文將針對信息技術在小學數學課堂教學中的應用展開研究和分析。

【關鍵詞】信息技術 小學數學 教學課堂

引言：實踐證明信息技術在數學課堂教學中的應用，能夠有效提高數學教學質量和效率。信息技術背景下，數學教學環境發生變化，切實有效的彌補了傳統教學缺陷，不僅調動了學生學習積極性，同時還培養了學生數學興趣。數學是基礎科學，是學習其他科目的基礎。然而，當前許多小學數學教學現狀不理想，難以取得教學效果，很大一部分小學生認為數學晦澀難懂、枯燥無味，甚至一些學生存在厭學心理。為了改善小學數學教學質量，加強應用信息技術勢在必行。

一、信息技術的概念

信息技術是新時代背景下產生的全新概念，該技術主要用于管理和處理信息，其技術核心是計算機及應用軟件[1]。信息技術使用中產生、處理的信息形式多種多樣，如：影像、語音、圖形、音頻、書籍等。不同類型的信息技術有著不同特點和應用范圍。……