淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)阻力及對策

【摘 要】數(shù)學(xué)是中學(xué)教育階段最重要的學(xué)科之一，然而，教師只重知識技能忽視學(xué)生主體地位，忽視過程與方法是在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在的問題。由于數(shù)學(xué)本身是一門難度較大的學(xué)科，教與學(xué)的雙方都存在一定阻力及困難。因此，教師應(yīng)結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采取相應(yīng)的對策，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué) 阻力 對策

前言：隨著教學(xué)體制的不斷改革，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式逐漸暴露出很多缺點(diǎn)和不足，無形中增加了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的阻力。如何改變數(shù)學(xué)教學(xué)中單一枯燥的教學(xué)模式，減少學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的阻力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率是教師重點(diǎn)研究的內(nèi)容。下面就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的阻力和對策進(jìn)行詳細(xì)的分析和闡釋。

1、當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的阻力

1.1 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的主要原因與教師的教學(xué)方式、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)。導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生反感和抵觸的情緒。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要前提。因此，讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的新鮮感，并具有濃厚的學(xué)習(xí)熱情是教師應(yīng)努力的。

1.2 忽視學(xué)生主體地位

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法主要是通過教師一人講解的方式進(jìn)行的，教師過多的注重對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的灌輸，忽略了學(xué)生的主體地位與教師的引導(dǎo)作用[1]。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生為主進(jìn)行教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體地位，減少學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識和培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方面的阻礙。……