淺析提升高中數學數列教學效果的舉措

【摘 要】數列是高中數學教學的重要組成部分，也是教師較難教，學生較難學的一個模塊。為了提升數列模塊的教學效果，應從教材出發，打牢學生的基礎，做好小組內的合作學習，學生之間優勢互補，積極營造教學環境，大力激發學生學習的興趣，恰當設置疑問，引導學生深入探討問題，加強師生交流，構建新型師生關系。

【關鍵詞】高中數學 數列 教學效果

無論對于高中數學教師還是高中學生，數列始終是高中數學中分量很重的一個模塊。對于高中數學教師來說，數列是教師教學過程中的一大難題，從學生角度出發，數列也是較難理解的一個板塊，因此，在實際教學中，數列的教學效果往往不夠理想。在新課標理念下，高中數學的教學面臨著重大的挑戰，對于數列的教學更需要改變傳統的教學策略，這就需要我們高中數學教師加強對數列教學策略的探討和研究。筆者結合教學實踐，認為應從以下幾個角度提高數列教學的效果。

一、從教材出發，打牢基礎

高中數學中數列的學習雖然讓教師和學生為之頭疼，但只要找到正確的學習方法，也就很容易提高學生的學習效率，然而，在學習的這一條道路上是沒有捷徑可走的，學生要想真正的學牢知識，理解知識，靈活地運用數列來解決問題，那么，打好基礎是最為關鍵的。要想讓學生打好基礎，對于教師來說，可以從以下幾個方面入手：首先，教師可以要求學生整理數學筆記，將經典的……