淺談如何構建小學數學高效課堂

【摘 要】新課程引領教學理念的更新，強調學生個性的發展，注重高效課堂的構建。作為小學數學教師應該潛心研究新課程標準，研究教材和學生，采取恰當的方法和策略，優化自己的教學，努力為學生創設一個民主、寬松、和諧的數學學習氛圍，構建小學數學高效課堂。本文筆者結合工作實踐，從以下幾個方面探討了小學數學綜合性學習高效課堂教學的策略。

【關鍵詞】小學數學 高效課堂 構建

1.重視課前預習

課前預習是在學生認知水平和已有知識、經驗基礎上進行的，能激發學生的學習積極性，為他們提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索的過程中理解和掌握基本的數學知識、技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。為此，作為數學學習的組織者、引導者與合作者的教師要培養學生良好的數學課前預習習慣，教給他們正確的預習方法，使他們主動、自覺地參與數學教學的全過程，從而使學生自學能力和創新精神得到培養。

開展課前預習不僅可以提高學生的自學能力，還可以激發學生的自信心提高課堂教學效率，學生在預習時，會對新內容有初步的認識，有時學生能夠通過查找資料對新內容進行及時補充，有時學生在預習時會主動與舊知識聯系形成知識網絡。有時學生會用多種方法來解決問題，拓展學生思維能力。長期經過這樣的練習，學生會在預習中掌握自學方法，進而養成自主預習的好習慣?！?br>