數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學教學中的有效應用

【摘 要】初中數(shù)學教學難度較大，學生學習起來較為吃力，在實際的教學中，教師應采取有效的教學方法高質(zhì)量的開展數(shù)學教學工作，全面的提高數(shù)學教學的質(zhì)量，確保學生數(shù)學學習的有效性。在目前初中數(shù)學教學中，數(shù)形結(jié)合法應用非常廣泛，通過科學的應用該種教學方法，能有效的降低初中數(shù)學教學的難度，使學生對相應的數(shù)學知識有一個更加深刻的理解，從而提高學生數(shù)學學習的效率，促進學生數(shù)學學習上不斷的進步。

【關(guān)鍵詞】數(shù)形結(jié)合法 初中數(shù)學教學 應用

前言：所謂的數(shù)形結(jié)合法主要就是指，在初中數(shù)學教學中，教師將抽象的數(shù)學知識以形象化的圖形、數(shù)字形式表示，能有效的降低初中數(shù)學教學的難度，學生的學習效率更高，獲得的學習效果也更好，通過科學高效的實施，能夠確保學生數(shù)學學習的有效性，使學生能夠快速的掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學學習能力，夯實學生的數(shù)學基礎，實現(xiàn)學生數(shù)學學習水平的不斷提高。下面結(jié)合數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學教學中的應用進行詳細的研究。

1、培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合意識

在初中數(shù)學教學中，教師應用數(shù)形結(jié)合法開展數(shù)學教學工作的過程中，首先應培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合意識，鼓勵學生利用數(shù)形結(jié)合思想解決實際的數(shù)學問題，確保學生數(shù)學學習的有效性。在培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合意識過程中，教師應做如下幾個方面的努力。①在實際的課堂教學中，教師應引導學生運用數(shù)學結(jié)合方法解題，“以形助數(shù)”“以數(shù)解形”，更要將數(shù)量關(guān)系和圖形的性質(zhì)串連結(jié)合使用，觀察圖形的形狀，分析數(shù)與式的結(jié)構(gòu)，適時將它們相互轉(zhuǎn)換[1]。……