冬季體育課堂教學(xué)中的情感教學(xué)效應(yīng)

【摘 要】從冬季體育教學(xué)存在的問(wèn)題中總結(jié)出情感教學(xué)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，又可提高冬季體育教學(xué)的效果，其教師的表率作用是學(xué)生克服困難的動(dòng)力之一。

【關(guān)鍵詞】冬季體育存在的問(wèn)題 情感教學(xué) 效應(yīng)

一、冬季體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育課本該越來(lái)越重要，但隨著當(dāng)今生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女的不斷增多，部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，具有怕怕苦怕累的思想，缺少克服困難拼搏向上吃苦耐勞的意志品質(zhì)，使學(xué)生的體質(zhì)不斷下滑。對(duì)體育課和體育鍛煉失去了積極性和主動(dòng)性，尤其是在農(nóng)村中學(xué)的體育課上表現(xiàn)更為嚴(yán)重，從每年的12月開(kāi)始?xì)鉁鼐烷_(kāi)始下降，冷時(shí)有時(shí)會(huì)到零下幾度，像這樣的天氣，雖算不上是最冷，但加上大部分學(xué)生的惰性、嬌氣十足，給體育教學(xué)帶來(lái)了一定難度。怎樣才能從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性和提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢？在反復(fù)的實(shí)踐教學(xué)中，我把“情感教學(xué)”帶到了初三年級(jí)的體育課堂，作為一種探索、一種嘗試。通過(guò)不斷摸索反復(fù)的研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，感覺(jué)冬季體育課中情感教學(xué)較為顯著。比如跑類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，更是學(xué)生普遍存在的弱點(diǎn)和恐懼點(diǎn)，但是通過(guò)“情感教學(xué)”感化學(xué)生的恐懼點(diǎn)，教學(xué)效果有了明顯好轉(zhuǎn)和收獲。

二、教師的關(guān)懷和愛(ài)是情感教學(xué)的主體

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是取得……