小學足球教學的思考與探索

近年來，國家對足球教學與訓練越來越重視，包括足球訓練的大眾化、群眾化。我國學習足球的青少年隊伍正在一點點發展壯大起來，他國的經驗和成果給我們提供了很多借鑒的空間和思考的余地。我國的社會風氣在很大程度上，既助長了足球運動的開展，另一方面，也產生了不少的阻礙力的興起。足球要從小抓起。小學足球教育教學在具體管理制度和教學層面上展現出的不足，是不可小覷的。本文從小學足球教育的宏觀把握，小學足球教育的管理制度的方針與改良措施，小學足球教育的未來發展方向與展望三個層面對農村小學足球教育教學進行探索。

一、小學足球教育的宏觀把握

1、探討小學足球運動的可持續性

通俗地講，只要你想要體驗運動場上汗水揮灑的暢快感，每個人都可以成為足球場上的一員。隨著教育素質的普及與發展，群眾也開始慢慢理解大眾足球的普及對于自身是有幾分重要性的。

足球運動有必要從小抓起。足球運動并不是一件自然簡單的體育活動。如果想要讓足球運動真正在每一個人的心中生根抽芽，必須使其足夠低齡化。據相關研究表明，在人的一生中，童年時期的學習成果往往能影響學生的一生。眾所周知，足球球員的“黃金時段”往往不會超過二十年，甚至更短。從娃娃抓起，一方面有利于開發孩童的足球運動天賦；另一方面，也有助于激發國民對于足球事業的熱愛。

2、探討小學足球運動的方向性