構(gòu)建快樂體育課堂

【摘 要】常規(guī)體育課堂過度重視教師的講解、示范，輕視組織教學(xué)和學(xué)生積極體驗(yàn)的心理需要，以犧牲學(xué)生的生動活潑為代價達(dá)到短期的功利性目標(biāo)，學(xué)生沒有主動性可言，而是處于被動，服從的地位，使學(xué)生身體素質(zhì)趨于停滯或呈下降趨勢。而快樂的體育課堂是讓學(xué)生在運(yùn)動中有快樂，在體驗(yàn)成功的喜悅中掌握運(yùn)動技能。這就要從教學(xué)方法，組織形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】快樂體育課堂 音樂介入 游戲貫穿 比賽 激發(fā)興趣

體育課一直是小學(xué)生們喜歡的科目。我國著名教育家陶行知先生“每日四問”其中就有“今天我的身體進(jìn)步了嗎？”，可見體育運(yùn)動的重要性，小學(xué)生對體育運(yùn)動的了解主要來源于體育課。而我們常規(guī)的體育課堂過度重視教師的講解、示范，輕視組織教學(xué)和學(xué)生積極體驗(yàn)的心理需要，以犧牲學(xué)生的生動活潑為代價達(dá)到短期的功利性目標(biāo)，學(xué)生沒有主動性可言，而是處于被動，服從的地位，使學(xué)生身體素質(zhì)趨于停滯或呈下降趨勢。沿襲傳統(tǒng)的體育教學(xué)已不能適應(yīng)社會對體育的需要和學(xué)生的需求。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的大背景下，我們要吸取現(xiàn)代教學(xué)思想和體育教學(xué)方法，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上予以充實(shí)和改良，構(gòu)建快樂體育課堂。

快樂體育課堂簡而言之就是寓教于樂，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣。

一、讓音樂融入體育課堂

將不同的音樂巧妙的運(yùn)用到體育課堂的不同部分能得到意想不到的效果?！?br>