淺談游戲法在幼兒美術教學中的運用

好玩、好動是幼兒的天性，新鮮好奇、愛做游戲是幼兒的年齡特征。在幼兒園美術教學活動中，游戲活動的融入可以使課堂氣氛輕松化、教學趣味化，這對提高幼兒美術學習的興趣有著積極的作用，尤其是對正處于繪畫初級階段的小班幼兒來說，游戲更應作為繪畫活動的主要形式。在幼兒美術教學中運用游戲法，可以激發幼兒繪畫的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的環境和氣氛中無拘無束地進行美術活動，積極主動地獲得美術知識和技能，從中實現教育目的。下面就我在美術教學實踐中所采用的一些游戲法和大家一起探討。

一、美術教學中游戲的多種形式

在幼兒園的美術教學中游戲的形式多種多樣，一段讓孩子動情的故事，一個游戲，一段有趣的情境表演或談話等等，都可以激發幼兒對美術活動的興趣。以游戲的形式進行美術教學活動，這樣既不會使幼兒感到說教的枯燥乏味，又對繪畫產生濃厚的興趣，從而激發幼兒作畫的欲望。

1、運用故事、兒歌調動幼兒繪畫的興趣

富有童趣的兒歌、故事能喚起幼兒繪畫的興趣，激發幼兒繪畫的愿望。在組織幼兒繪畫過程中，應該考慮孩子的年齡特點，采用兒歌、故事等游戲化的手段，使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言，使他們在豐富多彩的游戲中得到發展，讓他們感到美術活動本身就是輕松愉快的游戲。例如：在引導幼兒畫“吹泡泡”之前，我組織幼兒先玩一個“吹泡泡”的游戲，讓幼兒對繪畫“吹泡泡”產生興趣，在紙上畫滿了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，邊畫邊嘴里還念著游戲的兒歌，他們的情感得到了極大的滿足。……