初中體育教學中教師對意外事件的調控能力探究

【摘 要】 在體育活動中出現意外事件，很多是無法預料的。教師應該控制好課堂的教學過程。學校有著不同的校園環境，對教學中意外事件的預見和調控能力是教師必備的教學素質之一。 教師要將“生命”教育和安全教育擺在十分突出的位置，要通過生動、鮮明的案例給予學生深刻的啟發，讓學生認識到體育安全的重要性和嚴肅性。教學中意外事件的調控是教師必備的素質之一。

【關鍵詞】初中體育 強化安全教育 突發事件 動作規范 有的放矢 調控藝術

在體育教學中，大家都希望一節課按計劃順順利利地進行，但實際是，課堂情況總在變化：教師的口誤或者其他失誤，學生的惡意發言和提問、惡作劇等；學生的身體和情感等方面的變化，個性傾向性的不同；自然環境、天氣因素的影響；教學設施的意外，更有許多突發事件是意料不到的。在實踐中，相信我們都遇到過各不相同的情況，也可以推想到，各種大大小小的課堂意外事件是無法避免的，根究自己的教學實踐，在這里我談一下體會。

一、做好準備活動，做到胸有成竹，有的放矢

每個學生有其不同的生理和心理特征，生活經驗也各不相同，教師要充分了解學生，掌握他們的上課特點，揣摩他們的心理發展規律，有針對性地做好準備。

在備課的時候，要估計教學過程可能會出現的情況，哪些動作學生可能達不到，哪些地方可能要降低難度，都要做好應對準備。同時在時間的準備方面應留有余地，即使不一定會出現意外，也可以為學生提供充足的時間練習。……