生活化教學策略在小學美術教學中的有效應用

【摘 要】 在小學美術教學中，教師應結合美術這門學科的特點，將現代化的教學方法應用于小學美術教學中，從而提高小學美術教學的質量，確保學生美術學習的積極性，實現最佳的美術學習效果。因此，在本文的研究中，主要針對于一種較為科學、有效、先進的教學方法——生活化教學策略在小學美術教學中的有效應用進行了細致的分析。

【關鍵詞】生活化教學策略 小學美術教學 應用

前言

生活化教學策略主要就是指將美術教學與生活化教學進行有機的融合，在實際的教學中，利用生活化的情境、教學道具以及學生所熟悉的事物開展美術教學工作，能夠全面的提高小學美術教學的質量，確保學生美術學習的積極性，實現最佳的美術學習效果。下面結合生活化教學策略進行詳細的分析。

1、生活化教學策略在小學美術教學中的應用原則

在小學美術教學中，教師在應用生活化教學策略的時候，主要應堅持如下幾個方面的原則。①熟悉性原則。所謂的熟悉性原則主要就是指，教師在創設生活化情境或者是利用生活中的道具教學的時候，必須是學生所熟悉的事物，這樣才能夠保證學生快速的進入到學習狀態中，提高學生的美術學習效果，同時也能夠充分的調動學生美術學習的積極性，實現最佳的美術學習效果[1]。②創新性原則。在應用生活化教學策略的時候，教師所運用的生活化方法應具有一定的創新性，以激發學生的創造力，培養學生的創新能力，有助于提高學生的美術學習質量。……